2022以寻找为话题作文以找寻为话题作文在平平淡淡的日常中，大家对作文都不生疏吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我为大家整理的以找寻为话题作文，仅供参考，欢迎大家阅读。以找寻为话题作文1自从鲁迅先生小时候在他的课桌上刻下一个“早”字后，这风格第1页共50页便起先影响历代的莘莘学子，经过几代人的更新改造，就成了我们现在课桌上的“文化”了。“课桌文化”真是广泛，在班上走上一圈，你准能望见各种各样的“文化真迹”。课桌甲：“谢霆锋，《只要为你再活一天》。”很明显，课桌的主子是一个喜爱流行歌曲的人。他肯定特别喜爱谢霆锋，不管是喜爱他的歌还是喜爱他的人。有自己喜爱的偶像，当然不是一件坏事，把偶像的歌曲和人名写在课桌上，每天望见当然能显示其“铁”的程度但这种追星的方式太老土，也没什么内涵，它们与“课桌文化”也关第2页共50页联不大，于是我走向下一张课桌。课桌乙：“上课仔细听讲，不讲小话。”嘿，这句话写得好。这不是跟当年的鲁迅先生一样吗？该课桌的主子确定是上课讲小话被班主任抓住狠狠地指责了一顿，于是确定“改过自新”，立志以后再不讲话，但又怕管不住自己，所以在课桌上写下这么一条刻骨铭心的语录，时刻提示着自己。这主子的主见和决心真让我佩服。但我从这句话也看不出什么“文化”，于是我的视线接着往前探寻。课桌丙：“他们怎么这样对我，我不活了！”哇！这种话也写得出来。课桌真是让主子发泄的好地方！这主子受到委屈之后怎么不把第3页共50页这桌子打几下，或干脆把桌子拆掉算了。现在的年轻人真是厉害，什么都敢往上面写。就算这主子真的受委屈了，也不应当不活了呀。唉不知道这课桌的主子现在还在不在人世。我向这桌子鞠了三个躬后，走向另一张课桌，找寻真正的“课桌文化”。课桌丁：“走自己的路，让别人说去吧！”这是我要找的“课桌文化”吗？这句话跟前边几张桌子上写的话相比有什么不同吗？前面的都是凡人凡言，而这一句就是名人名言？或许本段文字的执笔者在涂鸦之时，曾受到旁人的劝阻，而他恰好堂而皇之地“走自己的路”哪管他人怎么说呢？这就比前边桌上的内容有“文化”些吗？第4页共50页走了一圈回到自己的座位，我仍在琢磨：什么样的文字才算得上真正的“课桌文化”呢？看来是找不到精确答案了。我颓然地坐下来，突然发觉桌肚里别有洞天：文——文人、文静、文明；化——画、划、话。看起来没什么章法，但这至少告知我，假如不文静、不文明、无论怎样画、怎么划、什么话，都不能称其为“文化”。我茅塞顿开。以找寻为话题作文2时间的齿轮吱吱呀呀地转动，朝夕间，晕白了父母的发尖儿，暗第5页共50页黄了他们的面庞。岁月不仅带走了他们的容颜，就连心中扬起的一点青春的热忱好像也被剥夺了。曾几何时，他们经常哀叹青春的逝去，可我总以为时间是个匆忙的过客，它不会为任何人停留，这是它的无情，也是它的公正。既已失去，便不必哀叹。我从不怀疑这一点，直到那个下午……在那个阳光明媚的下午，我们正整理老屋子里的杂物，搬家。一箱一箱的杂物被搬进车里，老屋慢慢空了。我们流着汗水，说着过去的事，笑着闹着，眼中却噙着不舍的泪。“只剩下书房了。”爸爸用手擦了一下额头上的汗水，一股脑儿瘫在书房的沙发上，嘴中还不忘第6页共50页慨叹：“人老了，再也没有年轻时的活力啦。哪像你们孩子，总是这么青春，这么朝气蓬勃。”我低着头静默地听着，心里有种说不出的味道儿。母亲见状也跟着轻叹一声。此时的太阳已经爬上了西边的山头，我看着沙发上的父母，静静地整理旧书。“这些书还要吗？”我举着一本年份已久的《小说月刊》轻声问道。爸爸头也不抬地摆摆手说：“不要了，都不要了。”“那这些诗集也不要了吗？”我看着一堆旧书半信半疑。“诗？”母亲起身拿起旧书翻了翻，“这些不是你十几年前买的诗集吗？原来还没扔啊！”“是那些朦胧诗！”爸爸像是忽然被唤醒了，打了鸡血似第7页共50页的钻进书堆，拿起一本翻了翻，“真的是当年的朦胧诗！是那个年头的记忆啊。”爸爸的眼中泛起光来，随即又钻进书堆，疯...
