2022学校教育调研报告有关学校教化调研报告随着人们自身素养提升，报告的用途越来越大，报告中涉及到专业性术语要说明清晰。那么一般报告是怎么写的呢？以下是我为大家收集的有关学校教化调研报告，希望对大家有所帮助。学校教化调研报告120xx年，我率领教研中心主任肖贤、副主任李立强等一行5人对区属各校（园）的教化科研发展状况进行了专项调研。调研组听取第1页共51页了学校的专项汇报，组织了老师的问卷调查，了解基层老师的心声。调研中我们分别针对每所学校教化科研发展状况进行了仔细地分析并因地制宜地提出了中肯、专业性的建议，给学校指明白方向，拓宽了科研工作的思路。一、调查目的进入新世纪，教化现代化建设已进入内涵发展阶段，在一个区域内推动教化内涵发展，有很多问题须要探究，须要探讨，大到教化发展战略，小到课堂教学的改革，都要在调查探讨、科学试验的基础上进行科学决策。区域教化科研建设已成为推动区域教化发展的关键。第2页共51页在这样的大背景下，我们对东湖区的教化科研发展状况进行了调研。为充分了解本区中小学（幼儿园）教化科研工作的现状，进一步加强和改进科研工作的探讨、培训和管理模式，使教化科研工作更加务实总结其胜利的阅历，发觉其发展进程中存在的问题，为整体推动全区教化科研的可持续发展供应客观的依据。本次调研，普选了全区20所学校（园）（九年义务教化学校6所、小学11所、特别教化学校1所、幼儿园2所）为对象，采纳材料汇报和问卷调查结合的方法。围绕对学校教化科研工作的相识、对教化科研工作的看法、“九五——十五”期间开展教化科研的状况及第3页共51页“十一五”期间担当课题探讨的现状、学校如何开展课题探讨等问题与各校（园）领导进行了座谈汇报；就个人教科研的体验、开展课题探讨的经验和参与教化科研培训状况在老师中进行了问卷调查。二、调研内容此次调研的内容主要包括：1、了解目前全区教化科研现状（成果和存在的问题）2、对学校教化科研所涉及的体制、机构、运行机制、探讨方法、现代技术、专业引领、制度建设、文化建设、学问管理和生态环境、科研经费运用和管理、教化科研成果的评比与嘉奖方法等作较全面的第4页共51页调研。三、学校教科研队伍现状对老师基本状况的调查包括年龄结构、职称结构、执教年级及所教学科状况。从统计数据可以看出：1、科研骨干队伍年轻化。通过调研数据，我们发觉：从学校老师队伍的构成来看，所调研学校的科研骨干队伍偏于年轻化，平均年龄不到31岁，各个年龄层老师呈现梯状分布，也相对比较均衡。这样的队伍结构，对于老、中、青老师间的教学阅历的传第5页共51页递、对于保持老师队伍的活力有主动的意义。年轻老师的比例高一些对于推动教化科研进程是有利的。因为他们顾虑少，接受信息快，年轻有为，是东湖教化科研的新生力气。2、职称水平良好，老师富有教化教学阅历。参与问卷的老师中，有高级职称（中学高级）的4人，占总人数的2%；中级职称中一2人，小高86人，占总人数的46%；初级职称中二7人，小一63人，小二10人，占总人数的42%；无职称青年老师20人，约占总人数的10%。老师队伍职称结构基本合理，但职评与老师教化科研水平的相关性不高。第6页共51页3、从所教学科来看，语文老师97人，占总人数的50.5%；由此可见，在教化科研队伍中，语文老师居多。数学老师44人，占总人数的22.4%；综合学科老师占总人数的27.1%。在综合学科中，又以英语学科老师居多，说明在综合学科中，英语老师还是具备肯定的教研科研实力的。4、从任教的年段状况来看，小学老师开展教化科研的主动性明显高于初中老师，在小学中，以四、五年级老师为多。希望在教化科研方面要诱发初中老师的参加主动性。四、学校教科研状况分析第7页共51页1、寻求合作。要把一种理念、一种方案付诸于实践，并且在这个基础上总结、提炼、推广，须要依靠集体的力气；既要有学校管理部门、教化行政管理部门的支持和帮助，以创建一个良好的探讨环境，还须要理论工作者与实践工作者的共同参加，分工合作，建立合作的探讨群体，保证学校教科研的健康发展。东湖区教化科研的多年实践表明，寻求三个结合，是建立乐于合作探...
