2022学期教学计划精选学期教学安排集合6篇时间过得太快，让人猝不及防，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，来为今后的学习制定一份安排。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我细心整理的学期教学安排6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。学期教学安排篇1一、指导思想第1页共77页本着学校“书香墨韵、和谐并进”的办学理念，以文化立校、质量强校为总目标。本学期的教学工作，在接着推动“精细化教学”工作的前提下，遵循求真务实的工作看法，以学本教化教学、科研为目标,以课堂质量为保障，以提升教学水平为目的，整合全校名师骨干力气，加强青年老师的培育，凝心聚力，解决关键问题，全面推动我校的教科研工作。二、分析存在问题课堂教学、校本教研始终以来是我校教科研的一个薄弱环节，虽然近两年来，在校领导的高度重视下，在全体老师的共同努力下，课第2页共77页堂教学、教研活动初现成效，但在当前教化体制的改革下，我校课堂教学仍旧凸显死板的现状，校本教研形式仍旧比较单一，有待于提高进步。这一现状也是教科室今后工作的重点和方向。三、本学期主要工作及策略（一）课堂教学1．以学生为中心，以学习为中心。变更课堂教学模式，由“教”为中心转向“学”为中心。实行一个教学模式。即：先教后学、互助展评。三种学习方式。即：自学、互学、展学。探究小组化评价单位与评价方式。制定课堂小组化学习第3页共77页评价制度，课堂凸显立意、思辨、互动的教学模式。严格教学常规管理，备、教、批、辅、考、评规范到位。以学科为单位。完善语数英学科分层教案整理和学案运用，提高电子备课质量以及课堂电子书包运用状况。扎实开展好学本课堂教学模式的探讨。组织学本教学各种科研活动，教学大比武、特色课堂、开放周等教学竞赛活动。课堂教学中以学生为主题，培育学生独立思维，真正做到把课堂还于学生2.骨干引领，为老师专业成长导航。我校现有各级各类骨干老师15名，市级学科带头人1名，这些老师素养高、业务精、阅历丰富，是我校得天独厚的珍贵资源。发挥第4页共77页骨干、名师资源，成为我们老师专业成长的重要举措。本学期既要充分发挥骨干老师的示范引领作用，提高老师的课堂教学水平和教学质量，“以生为本，创新高效”的新课改理念，首先要从骨干老师做起。要求骨干老师细心打算、深挖教材、奇妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学阅历，进行课堂教学师范，，为全校老师奉献高水平的示范课。真正起到较好的学科示范作用。3.集体备课为了全面推动课堂教学改革，打造学本课堂，实现资源共享，集众人才智，采众家之长。对教学工作进行全程优化，使老师在教学的第5页共77页认知、行为上向科学合理的方向转化。本学期持续上一学期的做法，确定以评优赛课形式为载体，在集体备课的基础上开展老师赛课活动旨为全校老师搭建施展才华的平台，充分发挥教研组的团结合作精神促进老师钻研业务、勇于创新、相互学习、相互提高；也为新老师搭建一个学习的平台，让他们能更快更好地适应现代教化教学的须要，快速成为专业的优秀老师。力争使我校课堂教学水平再上一个新台阶。4.青年老师风采课为了更加有效地提高课堂教学质量与效益，推动青年老师课堂教学行为的转变、提升青年老师驾驭课堂教学的技能，本学期教科室既第6页共77页要组织青年老师风采课活动。要求35周岁以下（含35周岁）未取得xx区教学能手的老师全员参加。活动主要目的是为青年老师的成长搭建平台，促使青年老师加深对学本课堂教学理念和方法的相识，思索提高课堂教学有效性的策略。通过听课活动发觉挖掘一批教学理念先进、教学有特色，深受学生宠爱的青年老师。5．师徒结对突出引领,接着开展“师徒结对”活动。发挥骨干老师、优秀老师的辐射作用，持续“传、帮、带”的优良校风，让年轻老师少走弯路，尽快成长。不断提升自身素养和课堂教学水平。第7页共77页6.教研活动（1）仔细组织好听评课活动，刚好收集资料，成册展示。（2）加强教研组管理，发挥团队效益，加强电子备课修改质量的管理，以及课堂电子书包运用状况。（3）加强教研组长职责管理，教研组长要时刻了解本教研组的教和学的现状，刚好与教科室沟通...
