2022《两人三足》大班教案《两人三足》大班教案作为一名教学工作者，通常须要用到教案来协助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应当怎么写？以下是我细心整理的《两人三足》大班教案，希望对大家有所帮助。《两人三足》大班教案1活动目标：1、学习两人三足走，熬炼腿部力气及身体的平衡。第1页共50页2、提升动作协调与协作实力。活动打算：两人一根长布条。活动过程：1、打算运动：腿部放松操。2、提出活动内容。找个好挚友，把自己的一条腿和伙伴的一条腿绑在一起，在户外的平地上走一走，感受怎样才能走好，不摔跤，而且走得快。3、幼儿自由尝试练习，老师巡回了解状况。4、集中沟通学习。第2页共50页请几对挚友来表演一下，一起说说该怎样走就能走得既快又稳？有好方法刚好请大家学一学，如：两人同时喊口令，保持同一节奏；被绑腿走一步，另一条腿并一步的方法等。5、分小组竞赛，激发幼儿再次练习两人三足走。可依据状况重复进行几次。6、敲打按摩腿部，做放松运动。教学反思：1、孩子的主体性：在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，老师放手让孩子们自由探第3页共50页究操作的方法，在说一说、看一看、玩一玩中驾驭自己总结嬉戏的玩法。这个两人三足是在孩子们平常玩的基础上进行加工和改造，正因为是孩子们常常玩的，所以更要让幼儿自己自由发挥更多不一样的玩法，也由于是孩子们自己想出来的，所以玩起来也特殊的带劲。2、供应丰富多样的操作材料。在本次活动中我供应了绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木等材料让幼儿在自由探究时可以想各种各样的方法，因为材料的丰富多样，所以孩子们不会出现你争我抢的现象，这样很好的保证的嬉戏的秩序孩子们在丰富多样的材料中学会了嬉戏的玩法，体验了嬉戏的欢乐。第4页共50页3、创设情境，吸引爱好。在整个活动中我创设了一个帮小学里的哥哥姐姐运皮球，从而让孩子们进行两人合作进行练习，并让幼儿知道在去这条路上有许多的困难，我们要把困难克服了才能够把皮球运过去，所以在运皮球之前要把本事学好。从而让幼儿进行自由探究本事，而后学会本事。最终以把本事学会，去帮哥哥姐姐运皮球为结尾。让整个情景都参加其中让孩子们特别的感爱好。《两人三足》大班教案2两人三足正文：第5页共50页你们玩过“两人三足”的嬉戏吗？这次苏老师给我们定了一个新规则：1带子不能松，要系在脚腕上，不打死结；2两个人协调地向前走；3不能跳，两人三足。“这有什么难的，太简洁了！”大家纷纷争论开来。苏老师让我们男生女生分开来，走到门外去。我和一个跟我差不多高的女生分到了一组，还有几个女生和男生分组，一肚子不情，一肚子不情愿！竞赛起先了，一队一队同学以最快的动作冲了出去，轮到我们组第6页共50页时，我们商议好先动里面的脚，再动外面的脚，可我的队友竟走了外面的脚，差点儿就把我拌了一跤，我难过地跳了两下，不过后来就顺当了，始终走到了底，小学三年级作文《两人三足》。刚起先那个惊慌劲儿就甭提了！后来，我们就悠然地在那里观赏着别人的丑态了。看，那个组摔跤了！瞧，他们真慢！突然，前面有两个人风一般地过去了，原来她们合作得特殊好，才取得了成功。嬉戏结束了，我们都在回味着刚刚的情景，苏老师说了秘诀：“两个人靠得紧一点，胜利的机会就大一点！也可以减减口号！”通过这次的嬉戏让我明白了合作是特别重要的！第7页共50页听了我的介绍，你想不想玩这个嬉戏呢？其实当你亲身体验后，肯定会有意想不到的感觉！《两人三足》大班教案3活动目标：1、乐意与同伴协作嬉戏，体验合作嬉戏的乐趣。2、熬炼脚部力气，提高动作的协调性，培育幼儿的毅力和耐力。3、学会与同伴协商合作嬉戏。4、培育幼儿健康活泼的性格。活动打算：第8页共50页宽绳带若干铃鼓一个哨子一个重难点：在嬉戏时，能与同伴达成共识协调一样地完成嬉戏。活动过程：一、起先部分1、暖身活动：玩矮人和高人的嬉戏。师：请小挚友一起跟老师玩个小嬉戏，当你们听到铃鼓的声音时就做高人走路的样子，当听到哨子的声音时就做矮人走路的样子。二、基本部分第9页共50页1、探究“两人三足”的嬉戏方法师：你们想想假如把你们两个人的一...
