2022专题讲座学习心得体会专题讲座学习心得体会当在某些事情上我们有很深的体会时，可用写心得体会的方式将其记录下来，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是我整理的专题讲座学习心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。专题讲座学习心得体会1十天的学习时间匆忙而过，经过这短暂而又充溢的考察学习，我第1页共83页的感受颇多，若要对这十天做一个总结，只有一句话：动身时轻轻松松，是愉悦的心情；归来时沉甸甸的，是收获与责任。临行前，我对此次学习充溢了期盼，步履轻快飞扬；学习后，我多了一份思索，脚步成熟而坚决。就如学习的目的而言，此次学习的目的在于观摩先进，找寻差距，弥补不足。为此上海培训为我们支配了专题讲座及跟岗研修两个大活动，让我们从身心上和视野上都感受了新的洗礼，使我们在学习中进一步相识自己，相识自己所扮演的角色，更相识了这一角色的重要性和发展的必要性。这种收获不仅让我感受到压力，更让我感受到这是一种动第2页共83页力，这种动力是一种使命。在此次学习中，不管是高校教授们的专题讲座，还是中学一线老师的授课，给我的感受和反思都许多，下面就简要谈谈我的体会。一、先进的理念是走向胜利的起点此次培训中共开展了六场专题讲座，大多教授均围绕“核心素养”谈专业发展。因为本人出身于历史教化专业，所以对华东师范高校聂幼犁教授的讲座尤为关注。聂教授从“核心素养”的来源、《课标》中的定义以及中学历史学科素养及其核心这三个方面，与大家共享了他对于“核心素养”的解读。不仅引用了古今中外众多史学大家第3页共83页的观点，还结合了上海课标和相关例题，提出了知史有范、识史求通鉴史蓄德这三个层次历史教与学的要求，为与会者带来了对于核心素养深度理解。倾听讲座的众位老师纷纷表示听一次聂老师讲座胜读十年书，许多之前迷惑不解的问题都得到了解答。核心素养提出许久，但我对其真正的内涵及实践应用始终以来都充溢着怀疑，此次培训又能从另一个角度了解、感悟“核心素养”这四个字的重量。将核心素养运用到教学中颇有难度，需大量的时间渐渐沉淀。其次周的跟岗研修我们“上海学习二分队”去的是上海市嘉定区其次中学，在这，很荣幸听到了嘉定二中丁馨副校长对于班主任工作第4页共83页的专题讲座，收获颇丰。面对教化政策和学生的不断改变，丁副校针对班主任工作提出了八点对策。（1）研读好第一手资料；（2）见好第一次面；（3）走好第一次家访；（4）定好第一批班委；（5）讲好第一节课；（6）批好第一次作业；（7）开好第一次班会；（8）重视第一个月。因为本校的特别缘由，我的班主任工作并没有经过专业、系统的培训，这一工作仿佛摸着石头过河，摸索着前行，兵来将挡、水来土掩的工作方式让人感到乏累不堪。丁副校的讲座结合着很多的班主任工作经验，只能由衷感叹一句“教化变了，孩子变了，但老师的辛苦第5页共83页没变，老师的无奈没变，同样，老师的爱也不能变！”此次讲座仿佛就是我短短两年班主任工作的真实写照，所以从丁副校的讲座中找到了许多解决问题的方法与理念，总之，老师与学生间是一场漂亮的邂逅，暖和的陪伴能够点亮我们彼此的的生命，学会接受（悦纳）、变更（探讨）、离开（转身），一个班级体会越来越优秀，师生的关系也会越来越融洽，愿班主任之路一帆风顺。二、和谐课堂、高效教学跟岗学习的一周让我进一步了解到如何最大限度地提高课堂教学效益，用最少的讲授时间获得最佳的教学效果。我跟岗的老师所带年第6页共83页级是高三年级，所以效率对高三的师生更加的重要与珍贵。个人认为高效的课堂应做到以下几点：（1）创设学习情景，引导学生自学。一个好的导入能唤起学生的学习动机，激发学习爱好。好的原则应是运用各种方式方法在教学的第一时间创设情境，制造悬念，激发情感，引起学生的留意，使学生产生如饥似渴的学习愿（2）精简老师说教行为，增加学生听、说、读、写、思的时间。要做到“三讲三不讲”，即：讲易混点、易错点、易漏点；学生自己已经学会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生怎么也学第7页共83页不会的不讲。凡是学生能够...
