严以用权“不担当不作为为官不为”问题对照检查材料三严三实专题教育不担当不作为问题对照检查材料习总书记对领导干部三严三实的要求，从党性修养、道德情操、为政之要、为人准则等等方面，作出了深刻而简明的阐述，三严三实教育活动是巩固和拓展群众路线教育实践活动，落实全面从严治党要求的重要举措，也是新形势下加强党建工作、作风建设、队伍建设，推动改革发展的重要遵循。作为一名领导干部我们要以身作则，积极参与活动，努力形成严肃认真的党内政治生活环境，形成纯真简洁的人际环境，形成风清气正的工作环境。针对本次专题教育工作，要积极结合日常工作，认真对照剖析自身存在的问题，针对工作中存在的不担当不作为问题的具体表现，认真反思和检查自己的问题和不足，自查剖析存在问题的根源。切实转变工作作风，提高服务效能，现将个人情况汇报如下：一、存在的主要问题1、在工作上怕有风险，不敢创新突破作为领导干部，有时候缺少对现实情况的了解，缺乏对复杂局面的判断，看不清趋势，做不出决断。有时面对重点工作任务，怕有风险，不敢创新突破，不敢大胆去试、大胆去闯，缺乏攻坚克难的志气、敢闯敢试的锐气、大胆负责的勇气，没有先例的事不敢干，不敢越雷池半步，缺少大刀阔斧、奋力开拓的精神头。2、在工作中，有时有等靠思想对上级和镇党委、政府的重大决策部署缺乏深入研究思考看不到新常态带来的新机遇新挑战。缺乏先创先干和主动担当的意识。有时看到别人享受玩乐，而自己却在拼命苦干，心理不平衡，出现精神懈怠和享受思想。怕决策失误，不敢大胆拍板。对一些正常办理的事项，怕出问题、不敢办，凡事层层请示汇报，让领导签字，签字后才能定。第1页共3页3、对新情况新问题研究不够，知识储备不足虽然从事宣传工作多年，但对乡镇宣传工作了解不够，主动研究欠缺，措施办法不多，凡事等着领导出主意。有时把工作推进慢、任务不落实，归咎于领导不重视、下属不积极等外部因素，不能从自身找原因；对科室管理工作相关的新知识、新业务学习缺乏积极性，指导工作时出现了本领恐慌、能力危机。4、对工作要求不高，怕得罪人工作标准不高，满足于一般化，只求过得去、不求过得硬工作平推平拥。对不分管的工作不发言，害怕得罪人，小富即安、小成即满，取得一点成绩就津津乐道，看不到与其他先进地区、先进乡镇的差距，看不到工作中存在的问题，自我感觉良好，满足于现状，裹足不前。二、产生问题的原因分析经过对以上问题的深入思考，我认为根本原因在于自己放松了在理想信念、宗旨意识、党性修养等方面的要求，在世界观、人生观、价值观上出现了问题。1.理想信念把的不牢，宗旨意识不强认为自己已工作多年，常常觉得在工作上已经付出了很多努力，下了很大功夫，工作的效果能够对得起组织、对得起群众，慢慢放松了对公仆意识、服务群众意识的培养和强化，放松了学习，导致自身的工作能力和党性修养，跟不上发展的需要，出现了安于现状等问题。2.深入基层意识差，群众感情不深厚全心全意为人民服务的观念淡薄，放松了对增强自我净化自我完善、自我革新、自我提高能力的重视，放松了对保持党员先进性和纯洁性的追求。口头上也讲在改造客观世界的同时，要改造自己的主观世界。实际上存在着重前者轻后者，以事务工作代替政治觉悟和宗旨意识，致使工作不深入。3.党性修养较松懈，价值观不牢固通过这次学习活动，我意识到，党性修养是一辈子的事情只有起点，没有终点。自己离三严三实的要求还有一定差距。由于没有较好地通过自我学习、自我教诲、自我锻炼、自我改第2页共3页造而达到党员领导干部党性应有程度的修养，因而也就缺乏不断加强世界观、人生观和价值观改造的自觉性。第3页共3页
