与书香为伴，与理想同行xx市幸福街小学于晓静在今年开展的的教师读书活动中，我读了朱永新先生写的《我的教育理想》一书，感慨万千，受益非浅。他让我重新审视我自己，审视我日复一日的教学，审视我们周围的教育，我们离朱永新所追求的教育的理想境界究竟有多远。读后感与大家交流一二。伟大科学家爱因斯坦说过。“每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。”没有理想的人，盲目地吃，盲目地走，做什么都漫无目的，简直跟傻子差不多。有理想的人，他心里想的是学习、工作、事业，决不是一些区区小事和个人的得失。理想，能使人变得高尚起来。茫茫的世界，漫漫的人生。有了理想，人生就有了意义。有了理想，我们就能克服种种困难，在挫折中奋起，走向成功的彼岸。有了理想，就能永远保持运动员冲刺的雄劲，让心永远激烈地跳动。轻轻巧巧地空着手走完生命的历程，有何意义。寻觅，寻觅……双手捧着果实而归，他所享受的乐趣有谁能比呢。关于理想，苏霍姆林斯基曾说过这样一句话。追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。可见，要让学生全面、和谐、持续发展，就得对学生进行理想教育，要让学生主动、积极地学习，就得发挥理想的指向作用、鼓舞作用。有一句名言：想成功的人，他已经成功了一半。著名旅游家徐霞客，年轻时就立下了走遍三山五岳的宏愿。后来，他历尽艰辛，终于成了著名的旅游家，并写下了有重大学术价值的《徐霞客游记》。火箭之父齐奥尔科夫斯基曾说：地球是人类的摇篮，但是人不能够永远生活在摇篮里。于是反第1页共3页复实践，飞出地球到星际空间去的美丽幻想变成了现实。在朱永新理想中，教师应该是一个自信、自强、不断挑战自我的教师，应该是一个充满爱心、受学生尊敬的教师，应该是一个关注人类命运、具有社会责任感的教师，应该是一个胸怀理想、充满激情和诗意的教师，应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师，应该是一个勤于学习、不断充实自我的教师，应该是一个坚韧刚强、不向挫折弯腰的教师……。“教师应该是一个自信、自强不断挑战自我的教师。”反省自己，不是一个自信的人，在评论、总结和交流的时候，未先开口，总会自贬三分，在交往中，贬一些未尝不可，但是在内心深处绝对不能自贬。这方面我做的不好，教学中，教研中，当别人取得成果时，我总是羡慕别人，觉得自己根本不行，所以也就不去努力，甚至想都不想，觉得和自己无关，缺乏自信，其实不然，任何一个人都可以取得巨大的成功，只是我们还没有找到成功的道路，一个人要取得成功的两个重要前提：一个是追求成功，一个是相信自己能够成功。自己努力了，拼搏了，就算失败，虽败尤荣。只有自信的教师，才能培养出自信的学生。在今后，我要为学生树立榜样，做一个阳光自信的教师。“教师应该是一个充满爱心、受学生尊敬的教师。”以爱育爱，我是这样要求自己的，但做的还不到，教师爱学生，表现在相信每个孩子、表现在教育的民主性中，我在教育中的民主精神还不够，教师讲学生听，教师命令学生服从，师生之间平等对话太少。我们应该放下架子，蹲下身子，平视孩子，去发现每个孩子身上的潜能，鼓励他们淋漓尽致的发挥自己的才华，对待后进生，我们要一视同仁，有句话说，只会教好学生的学校不一定是好学校，只会教好学生的教师也不一定是好教师。当学生有一点点进步时，我们应该及时的表扬，而不应当充当教育警察的角色。“教师应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师。”苏霍姆林斯基说过，孩子在离开学校的时候，带去的不仅仅是分数，更重要的是带着他对未来社会的理想的追求。教育不光是给孩子们知识，更重要的是培养学生一种积极的生活状态，以积极的生存心境，积极的人生态度对待生活，我们的第2页共3页教育，教师的我们，我们所做的一切，都应该为未来做准备，要着眼于孩子一...
