三年级室内体育与健康课（水平二）安全运动促健康济渎路学校夏占杰一指导思想小学生好动、又无知、无畏、游戏是小学生比较喜欢的体育活动、如何在他们活动中学会健体、学会生存的本领、最后形成健康的行为习惯和健康的生活方式、是本课的重点解决问题、二设计思路1：分组命名、将班里的学生分组设计组名组标和口号2；小组探究根究学生心理生理特点采取小组合作探究学习的方法、先用画面告知学生不当游戏造成的结果、引导学生去思维、去猜测、去讨论造成结果的原因、最后通过小博士的结论让学生明白游戏是要注意安全珍爱生命3多媒体技术整合提高学生积极性、活跃课堂气氛营造良好的民主和谐的学习环境上课质量三学习目标1学生注意安全预防伤害事故2培养安全意识、合作交流共同提高、互帮互学的良好品质四重点和难点安全观念的培养、安全内容的掌握五教学步骤1激发兴趣问同学最喜欢上什么课----体育课简单介绍中国体育课的发展上体育课干什么、学生回答你最喜欢的体育明星是谁、扩充奥运健儿获得金牌背后痛苦的泪水（列举运动员搜伤害的经历）2情境导入赛前热身、击鼓传笔（去掉笔筒的红色彩笔）（扩充音乐激烈的鼓点）鼓点停得时候有比的同学上台打开多媒体上的屏幕、看屏幕上都是什么内容、再看看我们的小手有笔印的同学站起来、同学们一个小小的有习也给我们启示、那就是今天我们传递的幸好是笔而不是刀子我们小手上的是笔印、而不是鲜血、你们几位也不是幸运儿而是伤员、请看今天的讲课内容《游戏中注意安全》3小组探究（1）分别看画面123456（2）同学们看画面依次讨论、带表发言（3）现在我们请教安全小博士、听他怎么解释（课件）（4）除了以上这些外、我们做游戏还应该注意什么、小组讨论举手发言（5）发生以上这些事故我们该怎么办、举手发言（6）例举事例司马光砸缸的故事、遇到危险如何自救、（课件）（7）本届课的内容就要结束了、下面我们列举一下预防伤害事故的做法（课件）4评价总结（1）评价学生学习情况、上课积极的同学（2）表扬模拟记者采访、学生小结学习内容评价教师（3）今天同学们表现很好、希望记住安全忠告、珍爱生命六教学程序游戏中要注意安全1导入奥运会运动员勇创佳绩、激发气氛2游戏击鼓传笔3师生互动挑选幸运儿为大家打开画面目标实施与步骤看屏目片段4六幸运儿上台点击画面、讨论造成画面的原因是什么5小组讨论培养合作学习6看了以上片段、你有何感想、造成上面事故的主要原因是什么7分组讨论原来是不正当游戏造成的请教小博士1）不要在马路上题皮球或追逐打闹2）不要拿竹竿、木棒贴条、见到等尖锐物品玩耍3）不要玩火柴、打火机、不要燃放鞭炮4）不要攀爬数目或棚架、以免坠落引起伤害8你是怎么解释的9此外还有没有需要注意的小组合作探究10发生问题怎么办11结论游戏是孩子们喜欢的体育活动、但是由于年龄小、生理心理处于法发育成熟阶段、游戏中不容易控制自己、缺乏分析解决问题的能力、也缺乏安全常识和应变能力、很容易在游戏中受到伤害、因此要加强安全意识、注意安全。评价12宣布课堂评价结果、活跃课堂气氛13模拟记者采访、课堂总结、师生互评14颁奖留影、再见八条稚嫩生命的瞬间凋零——直击湖南湘乡校园踩踏惨剧2009年7日晚，湖南省湘乡市育才学校发生踩踏事故，8名学生遇难、26名学生受伤。惨剧发生后，举国震惊。惊魂8条生命瞬间消失7日晚，夜自习后孩子涌楼梯通道，在这个二楼到一楼的楼梯间，在面积只有3至5平方米的平台上，瞬间就堆积了几十人。压在下面的学生，因为严重的挤压、窒息，非死即伤。死里逃生的学生回忆说，“我自己当时特别痛苦，根本没办法动弹。更可怕的是，自己呼吸困难，我张大嘴巴，通过左边一个空隙透过来一丝凉风维持呼吸。”前面的学生摔倒后，后面的学生还以为前面有人在故意拦他们，于是拼命往前挤“当时我胸口特别闷，只好用牙使劲咬着自己的嘴唇，都咬出血来了。”不知过了多久，人群中有人喊“有人摔倒了”，接着听见有人呼喊“救命”，小午突然也感到被什么重物冲击了一下，头脑里一片空白，就什么也不知道了。小午的父亲孙文龙告诉记者，孩子被挤压昏迷后，被学校老师送到医院，经医院初步诊断，后脑出现...
