三年级校本课程环保教育教学总结小坪学校杨秀萍一、学生情况分析：三年级学生基本掌握了一、二年级所开设课程的知识，有一些好的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的认识人与自然的关系，认识各种自然事物是互相联系的，认识保护环境的重要性。二、全期教学目标总要求：双基：学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。思想教育：1．体验健康生活离不开好的环境。2．树立爱护环境、保护大自然的情感意识。三、教学目标及重难点教学目标：1.学生对树与环境的关系有比较深入的认识和了解，理解植树造林的重要性。2.学生知道了解电池的作用，合理的利用废旧电池。3.认识白色污染及食品污染，学会保护环境。4.认识人与自然的关系，认识各种自然事物是互相联系的，认识保护环境的重要性。重点难点：1.学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。2.学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。3.从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。四、具体的措施1．精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。2．充实教学内容，拓展教学空间。3．设置情景，激发学生的学习兴趣。4．充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。5．课堂中渗透思想品德教育。五、问题研究与教改落实情况：通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。六、执行说明：1．学生组成若干调查小组，选定调查主题。2．广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。
