小学高年级学习古诗词问卷调查表及方法指导小学生学习古诗问卷调查表1．（）你喜欢读古诗文吗？A.喜欢B.不喜欢C.无所谓2．（）你有固定的读书环境吗？A有B没有3．（）你认为学古诗文对你的语文有用吗？A用处很大B没有用处C不一定有用D不知道4．（）你在日常生活中是否使用以学过的诗句？A能熟练运用B有时使用C根本不会用D用不着5．（）你对新的古诗文学习?A.很渴望B.有点渴望C.怕学不会，有畏惧感D.无所谓6．（）你是否有科学的古诗文学习方法A.有B.没找到C.没有7．（）你对已学过的古诗知识掌握情况是A.完全掌握B.基本掌握C.没有掌握8．（）课堂上，你对老师的提问。A.思考回答B.讨论回答C.不思不答9．（）你是否能够有效的参与课堂教学A.能B.差不多C.不能10．（）你的课堂表现自我评价是A.较好B.一般C.较差11．（）你的古诗文作业完成情况是A.独立完成B.帮助完成C.抄袭12．（）在学习古诗文时，你遇到难题，你是如何处理的？A.反复思考，不轻言放弃，直到弄懂为止。B马上询问周围的同学、老师或家长。C觉得自己不可能解答出，放弃这道题。13．（）你喜欢老师用哪种教学方式教古诗文？A老师讲学生听B自主学习C合作交流D实践探索14．（）你喜欢老师用哪种辅助教学手段？A自制教具B挂图C幻灯机（）投影仪D多媒体课件E小黑板15．（）在古诗文学习中,你愿意与他人讨论交流吗?A愿意B想交流但不敢C.不愿意16．（）你希望学校开展什么样的古诗文学习活动？A古诗文兴趣小组B智力竞赛活动C古诗文实践活动17．（）你希望自己在学习古诗文上取得什么样的成就？A得高分，受老师表扬B在生活中能学以致用关于小学生学习古诗的问卷调查数据统计及分析这次在本校对五、六年级学生进行“小学生学习古诗”情况进行问卷调查，共收到有效问卷225份，结果如下：1喜欢读古诗文情况：喜欢204人不喜欢21人2有固定的读书环境：有205人无16人3．认为学古诗文语文有用：用处很大160人没有用处20人不一定有用21人不知道20人4．在日常生活中是否使用以学过的诗句：能熟练运用122人有时使用60人根本不会用5人用不着37人5．对新的古诗文学习：很渴望180人有点渴望20人怕学不会6人有畏惧感15人6．是否有科学的古诗文学习方法：有60人没找到145人没有16人7．对已学过的古诗知识掌握情况是：完全掌握130人基本掌握91人8．课堂上，你对老师的提问：思考回答167人讨论回答占31人.不思不答23人9．是否能够有效的参与课堂教学：能188人差不多33人10．课堂表现自我评价是：较好168人一般53人11．古诗文作业完成情况是：独立完成150人帮助完成71人12．在学习古诗文时，遇到难题：反复思考，不轻言放弃，直到弄懂为止158人马上询问周围的同学、老师或家长41人觉得自己不可能解答出，放弃这道题22人13．你喜欢老师用哪种教学方式教古诗文：老师讲学生听101人自主学习75人合作交流12人实践探索33人14．喜欢老师用哪种辅助教学手段：自制教具33人挂图22人幻灯机18人投影仪19人多媒体课件129人15．在古诗文学习中,你愿意与他人讨论交流：愿意200人想交流但不敢15人不愿意6人16．你希望学校开展什么样的古诗文学习活动：古诗文兴趣小组100人智力竞赛活动21人古诗文实践活动100人17．希望自己在学习古诗文上取得的成就：得高分，受老师表扬188人在生活中能学以致用33人18．你对学习古诗文有何好的建议：（1）多读、多写，增加知识面。（2）有固定的时间去阅读古诗文。（3）写写读书日记。调查结果分析这次调查采用无记名答卷的方式进行，通过调查可以看出，绝大同学是喜欢学习古诗的，认为认真学习古诗对学习语文知识是有很大的帮助，有利于自己的知识的积累，并且表示要长期地坚持学习下去。措施：将古诗文学习方法的指导渗透到课文学习中。（一）、指导学生合理有效地进行课前预习（1）了解作家作品，掌握必要的文学常识。（2）了解写作背景。尽管这一点不能一概而论，但对于有些课文的学习，则是十分必要的。（3）结合课文注释，基本疏通文意。记下自己不理解的字词，等到课堂上再向老师提问。（4）诵读课文，理解课文内容。（二）、丰富多种教学手段、方法古诗言简意赅，富有形象感、意蕴感和情趣性。我们重视对学生加强视、听...
