我在一所山区的农村小学校任教，这儿的体育设施较差，没有操场只有黄土地，器械很少且已经破旧不堪。俗话说“巧妇难为无米之炊”，体育设施的利用直接影响着体育教师的教学手段的多样化，影响着体育教学内容的质量，从而影响着体育课的质量。现在的孩子玩的是利用网络游戏开发商开发出来的游戏，缺少了自主开发，自主创造、自己动手制作，革新各种器具的玩法。在我这段时间的教学过程中，我带孩子们重温了80后这一代人小时候玩的游戏和器具。1自制小沙包。在体育课中展示一下老师自己制作的小沙包，并介绍玩法。然后布置星期天作业，让孩子们回家自治小沙包，来学后可以玩丢沙包和踢沙包的小游戏，简单易行，充满童趣。2指导水平二的学生制作土保龄球，在校园内拾矿泉水瓶，在瓶里面装好泥土，然后用篮球在地上滚动去击倒瓶，看谁击倒的最多。3指导水平一的学生用废弃的报纸做接力棒，另外要求学生在上面涂上自己喜欢的颜色。4自己动手制作，像纸飞机、纸玲珑宝塔、纸船、陀螺、铁圈、鸡毛毽等5利用一个场地进行多种练习。例如，在篮球场中线两侧竖两根柱子，系上排球网，可以打排球；系上羽毛球网，可打羽毛球、板羽球、踢毽6在水泥场地上画上区域线，摆上一定高度的障碍物，进行乒乓球练习。7课外体育活动或雨天体育课，在室内可用课并起来当乒乓桌。利用教师的课桌、室内的走道、教室的门梁进行各种身体力量、柔韧性练习。8在充分发挥现有的体育器材的作用外，想法开发其多种活动功能，丰富学生的活动内容。例如，实心球可用来进行各种投掷练习外，也可作为障碍物、负重物、标志物，还可当保龄球。跳绳除用来进行各种方式的跳外，还可作绳操、角力、当轻投掷物、做标记使用。总之，尽量开发一切可以使用课程内容器材设施资源，不仅可以解决教学内容单一所带来的枯燥、乏味感，同时也克服了学校器材设施匮乏的困难。对丰富体育课的内容，激发教师、学生的创新精神和学生学习体育课的兴趣都起着重要的作用。最后一定要注意安全。
