31、给予树？（jǐ）yǔ学习目标：１.正确、流利、有感情地朗读课文，体会理解“沉默不语”等重点词语2.感受课文中人物的爱心真情，体会人与人之间的“善良、仁爱、同情、体贴”的情感。给予试探祝福担心宽裕猜测心意提醒暗示立即盼望拥抱仁爱同情体贴沉默不语如愿以偿1、故事发生在什么时间？1、故事发生在什么时间？2、妈妈为什么担心？(请同学们一边听一边用“______”画下妈妈所担心的语句。)2、妈妈为什么担心？(请同学们一边听一边用“______”画下妈妈所担心的语句。)朗读课文第一二段，思考下列问题1、故事发生在什么时间？1、故事发生在什么时间？2、妈妈为什么担心？2、妈妈为什么担心？家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？圣诞前夕圣诞前夕他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？他们不可能买到很多很好的礼物。反问句陈述句1、回家途中，孩子们兴高采烈，为什么金吉娅沉默不语呢？兴高采烈沉默不语1、回家途中，孩子们兴高采烈，为什么金吉娅沉默不语呢？兴高采烈沉默不语朗读第三段思考：朗读第三段思考：2、妈妈这时候的心情由担心变得怎样？2、妈妈这时候的心情由担心变得怎样？1、回家途中，孩子们兴高采烈，为什么金吉娅沉默不语呢？1、回家途中，孩子们兴高采烈，为什么金吉娅沉默不语呢？2、妈妈这时候的心情由担心变成怎样？2、妈妈这时候的心情由担心变成怎样？生气生气只买了一些棒棒糖——那种五十美分一大把的棒棒糖。只买了一些棒棒糖——那种五十美分一大把的棒棒糖。请默读第四段，小组讨论请默读第四段，小组讨论1、陌生小女孩的心愿是什么？金吉娅是怎么知道陌生小女孩的心愿的？1、陌生小女孩的心愿是什么？金吉娅是怎么知道陌生小女孩的心愿的？2、金吉娅是怎么做的？她这样做的理由是什么？2、金吉娅是怎么做的？她这样做的理由是什么？3、从金吉娅的所说所做中体会到她是一个怎样的孩子？3、从金吉娅的所说所做中体会到她是一个怎样的孩子？1、陌生小女孩的心愿是什么？金吉娅是怎么知道她的心愿的？1、陌生小女孩的心愿是什么？金吉娅是怎么知道她的心愿的？援助中心的“给予树”上的一张卡片。援助中心AssistanceCenter”就是慈善组织（charity）的赞助（sponsor）机构，他们在圣诞树上挂上反映孩子心愿的卡片来请求人们赞助。一个穿着裙子的洋娃娃。“可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。”2、金吉娅是怎么做的？她这样做的理由是什么？2、金吉娅是怎么做的？她这样做的理由是什么？买了洋娃娃。3、从金吉娅的所说所做中体会到她是怎样的一个孩子？3、从金吉娅的所说所做中体会到她是怎样的一个孩子？有爱心、有同情心、很善良……齐读第五自然段，思考齐读第五自然段，思考妈妈被女儿感动了，她是怎么做的？为什么？妈妈被女儿感动了，她是怎么做的？为什么？那么“给予树”到底是一棵怎样的树？那么“给予树”到底是一棵怎样的树？妈妈被女儿感动了，她是怎么做的？为什么？妈妈被女儿感动了，她是怎么做的？为什么？那么“给予树”到底是一棵怎样的树？那么“给予树”到底是一棵怎样的树？紧紧地拥抱一个陌生女孩如愿以偿的笑脸棒棒糖善良、仁爱同情、体贴爱心树友谊树愿望树达标检测：一、组词。矛()担()猜()予()旦()情()盼()贴()仁()分()战()任()二、填词语。选购()()地讨论()的礼物诚挚的()()的女孩兴高()()的笑容（）地拥抱课外延伸：请你替那个小女孩给金吉娅写几句话
