Pre-listeningactivities（听前活动）While-listeningactivities（听中活动）Post-listeningactivities（听后活动）人教版第九单元A部分1b听力：教师播放与听力内容相关的学生较熟悉的歌曲，吸引学生的注意力和兴趣。让学生看一些有管音乐的人或物的图片,与学生探讨一些学生感兴趣并能用英语回答的问题,如：Doyoulikemusic?Whatkindofmusicdoyoulike？等来激发学生的学习兴趣，，引出本单元的内容学习。教师适时总结并完成对新词的学习，然后对单词进行强化训练，引导学生将新单词融入到句Ilikemusicthat…中操练。同时写下句子并引出本节课的重点短语和句型。通过对这些短语和句子的学习，引导学生归纳、比较新句子的特点，教师进行精讲点拨，培养他们的观察能力，为下一步的听力打好基础。学生听录音的对话并勾出Tony和Betty喜欢的音乐类型。1.学生分角色练习并表演对话。2.拓展：学生可以用新句型来编、练其他内容，如书、电影、人物等。
