湖心亭看雪详细教案VIP专享VIP免费

湖心亭看雪张海燕教学过程：一、导入新课子曰：“温故而知新，可以为师矣。”就让我们一起先来温习一下唐代诗人柳宗元的《江雪》。大家一起来读一读：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。这首诗里主要刻画了一个人物形象，那就是——蓑笠翁。这个人真是与众不同啊，在冰天雪地里独自到寒江上垂钓。从他独特的行动里我们可以感觉到他是一个性格清高自傲的人。相隔八九百年后，那是明未清初之时，有一个人叫张岱，他的身上就有这个蓑笠翁的影子。张岱是何许人也？他有什么样的人生经历？请大家看屏示。二、作者简介及写作背景（张岱（1597—1679），字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴（浙江绍兴）人。寓居杭州。出身仕宦世家，少为富家公子，极爱繁华，好精舍，好美婢，好鲜衣，好美食，好骏马，好华灯，好烟火，好梨园，好鼓吹，好古董，好花鸟。明朝灭亡后避居山中，贫困不堪，常至断炊。著书以终。写成《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》等，以寄托故国之思。）这里我们要特别注意张岱的人生经历，由于朝代更迭，张岱少年富贵奢华，晚年贫困不堪，这样的大起大落，是很容易让人性情大变的，也很容易让人逃避现实，梦回往昔的。而事实上，张岱确实也是“入山著书以终”。在隐居期间，张岱写了一篇游记叫《湖心亭看雪》，字里行间流露着别样的情怀。今天，我们一起来走进张岱的内心世界，领略其中的韵味。三、检查预习昨天老师布置了预习任务，现在我们先来做一些练习，看大家自学得怎样（ppt屏显：请同学们做一做这些练习。）1、给下列加点的字注音。崇祯（）更定（）拏（）毳衣()雾凇()沆砀()长堤（）更有此人（）2、划分下列句子的停顿。湖中人鸟声俱绝。一童子烧酒炉正沸。3、解释下列加点词的意思。余拏一小船（）（）人鸟声俱绝（）（）余强饮三大白而别（）及下船（）4、翻译下列句子。（1）湖中焉得更有此人！（2）莫说相公痴，更有痴似相公者！四、整体感知这是一篇小品文中的名篇，好文章是要多读的。咱们先请一位同学朗读这篇文章，看他读得是否正确。（抽一生读，读后点评）接下来请同学们自由地朗读课文，读上两三遍，要求读准字音，读出停顿。力争把文章读通顺。学生齐读课文。这是一篇游记，游记一定会交待时间、地点、人物这些要素，这篇文章里有吗？时间——崇祯五年十二月说具体些：是日更定矣。师：“是”什么意思？生：这。师：那“这”具体指的是哪一天呢？1生：大雪三日。师：完整地说——生：崇祯五年十二月，大雪三日，是日更定。师：地点——西湖师：整个湖？生：湖心亭。师：哪一句话里写着？生：余独往湖心亭看雪。师：完整地说是——生：西湖上的湖心亭。师：人物——余（这里就是张岱）师：游记一般会按行踪来写，请找一找文中提示行踪的词语。生：独往湖心亭——到亭上——及下船。五、合作探究从这个思路中我们可以看出文中有写景，有叙事。有一话这样说大家都知道，“一切景语皆情语”。景物里显示了出人物的情怀，叙事中可以看见人物的性格。1、那么，张岱是一个怎样的人？请浏览一遍课文，然后用一个字来评论他的性格特点。生：痴。（师板书：痴）师：痴是什么意思？生：痴迷于某一件事情。生：还可以理解为与众不同。2、小组讨论，看看张岱的痴表现在什么地方？生：张岱在“大雪三日后，人鸟声俱绝”的情况下去看雪。师：“人鸟声俱绝”从侧面反应出天气怎么样？生：天寒地冻，人待在家里，鸟躲在巢里。师：张岱在天寒地冻时去看雪还罢了，他还偏偏挑在——晚上。师：挑在晚上也就罢了，他还——独往湖心亭看雪。师：这就是“一痴”了。（板书：寒夜独往湖心亭看雪）真是又一个蓑笠翁啊！师：还有“二痴”吗？是什么吸引张岱做出了这么“痴”的行动呢？生：雪景！。师：请你在文中找出描写雪景的句子。生：“雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”这是张岱在湖心亭上看到的雪景，请翻译这两个句子。生：湖上冰花一片弥漫，天与云与山与水，上下全白了。湖上的影子，只看到一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟里面的两三个人罢...