1.3运动的快慢导学目标知识点：1、能用速度描述物体的运动。2、能用速度公式进行简单的计算。3、知道匀速直线运动的概念。导学方法：观察比较法，练习法。导学过程：一、课前导学1、速度的概念及其物理意义：__________________________________________________。2、匀速直线运动的概念、特点及图像：______________________________________。3、变速运动及平均速度：_________________________________________________。二、课堂导学生活中我们常说“跑比走快，乘坐火车比汽车快，坐飞机比坐火车快”，这表明了一个客观事实，物体的运动有快有慢，描述物体运动的快慢有哪些方法？例如：百米赛跑归纳：（1）：____________________________________________________________（2）：____________________________________________________________如果两个物体运动路程和时间都不同，通过什么方法比较他们运动的快慢？归纳：（3）：____________________________________________________________1、速度：（1）定义：_____________________________________________（2）物理意义：_________________________________________（3）公式：_____________________________________________（4）单位：m/s（米每秒），km/h（千米每小时），1m/s=___________km/h，1km/h=_________m/s。练习：108km/h=__________m/s，10m/s=__________km/h。2、运动形式（1）匀速直线运动：①概念：______________________________________________②特点：_____________________________________________③图象：_________________________________________________（2）变速运动及平均速度：①变速运动概念：_________________________________________②平均速度公式：_________________________________________★③注意：平均速度不是速度的平均值。三、课堂练习1、如图是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到的四个小球的频闪照片，其中哪幅照片表示小球在做匀速直线运动（）2、为了赶去坐火车，大人牵着小孩一起快走了30m，其中大人共走了50步，小孩共走了110步，则走得较快的是（）A、大人B、小孩C、一样快D、无法确定3、长50m的队伍，匀速通过一座长100m的大桥需1.25min，则队伍过桥的速度为（）A、1.33m/sB、7.2km/hC、2.5m/sD、4.8km/h4、一个物体做匀速直线运动，10s内通过路程为200m，那么，它在第1s内通过______m，第2s内通过______m，前5s内通过_____m。5、小明家距学校600m远，某天他上学时，以1m/s的速度走完前一半路程，为了不迟到，他改以1.5m/s的速度走完了后一半路程，他上学的平均速度为多少？6、小明从家到学校前一半时间的平均速度为1m/s，后一半时间平均速度为1.5m/s，求他的全程平均速度。7、一列火车以36km/h的速度，用了3min穿过长度为1600m的一座大桥，求这列火车的长度是多少？课后反思：
