内向有错么？邵原镇花园小学吴忠改自己选择的这条路，注定离不开各种各样的孩子。对他们，我坦然：我呵斥、惩罚过他们，有过深深的恨铁不成钢的气愤，一直觉得自己对他们的期望绝不亚于家长望子成龙的心切。在生活中，真的不难发现：家长们的急切心理处处可以见得，表现的形式也是多种多样，当然他们的表现也有让我很是心痛！缘于一个叫候杰的孩子，他和他的家长留给我的影响最深。这个孩子比较内向、努力认真，但是他的那种因内向流露出来的“淡然”，也时常让我倍感挫折和生气，正因为此我也就很少和他交流，我的耐心几乎没他的份。但是他学习的那份认真努力，我很看中，愿意多花时间和他一起完成当天的任务，他也从没因晚走而厌烦过。可是没曾想我欣赏的这种元素，让他心理承受很大压力！昨晚的夜自习一道提问题的题目没完成，给他讲解，他的话也不多，只是点头，索性就留了他一会。爷爷来学校接了，不问青红皂白对着孩子就是一顿骂，“他都是那笨人，整天也死不吭气，榆木疙瘩，蒸不熟煮不烂”等等什么话一大堆，听的我直发愣。骂着不过瘾，准备一巴掌狠狠的扔到孩子脑袋上。不知道哪里来的勇气，我直接高声回顶：你这是干啥嘞，他就是写字慢些，写得挺好的，最近进步也特别大，当着孩子面说这些干什么！他爷爷的这种举动，让我想起不久前见到的他的爸爸，也是这样，先骂然后就一顿打，真是让人看不惯。他们始终不离开几个字：死不吭，一点都不活泼，内向成啥！他们走后，一个问题一直击打着我的脑海：内向怎么了！内向就错了！内向是罪么？内向的孩子就被判刑了！内向的孩子就一无是处！想起了自己刚认识他的时候。偶然的机会当了他们的老师，那个时候他的同桌是王星合，爱笑尤其见住老师，迟早都爱跟着老师，哪怕跟着你一句话不说，一动不动，眼睛里也流露出机灵劲，你一开口，他就能叽叽喳喳半天，而且那种你不搭理他时候的无辜表情，尤其让人发笑。相比较之下，候杰呢，爱坐在自己的位置上，纹丝不动，不管老师的身边围多少人，不管教室发生多么大的事，他迟早就是那副“冷淡”的表情，你叫他、跟他说话，也是半天不回应，最多皱皱眉头，半眯着眼睛，看着这就一个感受：真是特别的令人发急！看着他，再看看他的同桌，我觉得我理解了：为什么他们坐同桌，唉，互补啊！心里无数次的在想：候杰啊，你多学习同桌星合，同桌多聪明可爱啊！绝不否认，这种对内向的偏向确实影响我很长一段时间，还给班主任多次提起。随着以后的接触，这种偏见让我觉得自己真是可笑！上课的时候吧，我发现纹丝不动的候杰非常清楚老师的意图，很善于倾听，在行动之前会认真反复的思考判断，在两个孩子中，他判断正确的几率远远高于同桌，而“浑身是嘴”的星合迟早坐不住，还没等我说完就开始大声发言n次，让人直想粘住他嘴巴为好，一点都不会倾听。和他们呆得越久，发现自己看问题的结论，很是幼稚可笑。课后听班主任说：每次整理抽屉和桌上物品时，星合的学习用具总是找不齐，过几天就丢那丢这的，迟早的帮他找，有时候什么时候丢的就不知道。而候杰则始终不露声色，他的物品迟早摆放得整整齐齐，抽屉里边也井然有序，一边是书，一边是本，中间文具盒，很少找不到学习用具。有段时间，我也常刻意的走到候杰桌位旁，弯下腰对他说：“你做事情很认真，咱们班好多小朋友都得向你学习；老师相信不久的一天，你一定非常了不起，加油哦！”真是少见呀，他的笑很傻，很憨实，连眼睛都闪烁着笑意，还一个劲的点头。那个笑给我留下深刻印象。听说他的爸爸妈妈离婚，他一直跟着爷爷和爸爸，真想和他们好好说说孩子的内向，真想把我的发现与他们分享。相对于活泼的外向人，他们只是另一群正常的人。也想问问他们：孩子一直是这样么？内向不是罪，内向没有任何值得担忧和令人丢脸的！感觉这样的孩子，内心该是有多大的坚韧，同时觉得自己最初对候杰的判断真是残酷，对他来说是多么不公平，而他爸爸和爷爷在孩子面前的种种表现，对孩子又该是多大的压力呀！想到自己之前的种种偏向，不由得想上网查资料——关于心理学家的科学研究成果。事实上，心理研究者只是把内、外向看作气质类型分类中的一种。造成这种不同...
