研究并开展学生正确价值观的践行活动摘要：通过问卷调查、访谈法等方式对农村初中学生的价值观进行践行活动，研究并开展农村初中学生的价值观的践行活动，探寻农村初中学生整体趋向良好这极大促进了学生的身心健康发展。但还有一部分学生由于受家庭、社会等各方面的影响，思想上存在一定的误差，以个人利益为重。这说明家庭、学校、社会对青少年的教育还有一定的缺陷，而对青少年复杂的成长环境、家庭背景、学习环境，作为教育者应审时度势因势利导，根据青少年身心发展特点进行正确的教育本文根据调查的结果，针对调查过程中反映的一些不良价值观提出自己的一些教育建议和看法。关键词：农村初中学生价值观践行一、前言1、学生价值观的形成及其作用学生的价值观，是他们在学习、成长、发展过程中，对现实生活中各种事物、现象进行评价、决定取舍的基本思想观点。它支配、影响着学生生活、学习的各个方面。其作用具体反映在以下三个方面：方向作用。有什么样的价值观，就有什么样的人生方向。那些被肯定的有价值事物，会激起学生的热情，促其积极创造与获取，从而影响着实践活动的方向。动力作用。价值观是构成实践活动自觉性的前提。当价值观初步形成后，学生就会按照自己的生活准则坚定不移地去行动，形成一定的思想动力。养成作用。价值观对行为的长期支配，会使个体的一定行为既出于内心又带情绪性，经常重复和强化，最终养成习惯。2、农村初中学生价值观取向的现状当今的农村初中学生的价值观取向呈现出积极、进取、务实、开放的形势他们知识面广，容易接受新事物，但同时也存在着过分关注自我价值，社会责任意识偏低，基本素质不全面，行为不规范，缺乏远大的志向和正确的理想信念，缺少以爱国主义为核心的民族精神。另一方面，值得警惕的是学生中的少数人价值取向已开始显现出物欲化、功利化倾向，他们倾心于对金钱物质的不适当追求，埋头在过度膨胀的自我设计之中。然而当前农村初中学生价值观教育并不全面，存在着表面性和片面性等问题。不良的价值观取向行为会损害社会主义精神面貌所以寻求一条正确的价值观教育之路就成了当务之急。3、关于影响农村初中学生价值观的几个主要因素：①家庭家庭是人出生后接触的第一个社会，家庭对学生价值观的影响就至关重要，是孩子价值观形成的根源，父母的教育将直接影响和改变着孩子的价值观。我国自古就有重视子女教育、培养孩子良好价值观的传统。孟母择邻，成就了孟子伟大的一生。但是，在当今社会，某些父母的不良习惯如抽烟、酗酒、赌博等行为也在侵蚀着未成年人的身心健康。父母望子成龙、望女成凤，就应该言传身教。时代发展到今天，为人父母的首先要培养自身的文化修养，增强法制观念，用积极向上的人生观、价值观影响孩子，用合理的方法教育孩子；另一方面，一味追求学习成绩，忽视对青少年正确价值观的树立，这是很多家庭的“通病”。过度的重视学习成绩，导致了父母对孩子的过度溺爱，从而影响了孩子对集体的价值观取向这些人往往就形成了以自我为中心、自私自利、不关心他人等消极的价值观取向因此，我们必须找到一个科学合理的家庭教育方法，改变以前以孩子为中心的家庭结构，创造一个良好的外部环境条件，就成了当务之急。②学校学校教育主要是指教师对学生的教育。一个普通的老师会创造一个奇迹，一个普通的老师同样会毁灭一个人的一生。学校在培养学生价值观方面责任重大特别是要为他们价值观的形成进行正确导向。青少年学生正处在思考人生价值、社会价值和进行价值选择的关键期，也是接受价值观教育的最佳时期。当前，社会主义的价值观、封建主义的价值观、资本主义的价值观；东方的价值观，西方的价值观；古代的价值观、现代的价值观都在对国人产生影响。学生面对这一切，由于判别能力较差，容易产生“性犹湍水也，决诸东方则东流，决诸西方则西流”的现象。在日常生活中，老师与学生朝夕相处，老师们的举手投足，点点滴滴都将真切地记录在孩子们的生命历程中，所以，老师在注重知识和技能教育的同时，应当从各个方面入手，满足学生的心理需求。培养他们健康的情绪、健全的人格和树立积极向上正确的价值观。存在价...
