学前班数学活动：今天我点餐一、设计理念：新课程改革的主要理念是以幼儿现实生活为轴心，以动态的、发展的方式组合课程。使课程内容由“书本世界”向现实世界回归。从学科的特点看，数学是研究现实世界中的空间形式和数量关系的一门科学。在认识客观事物、与人交往、解决生活中的有关问题时，都不可避免地要和数学打交道。所以向幼儿进行初步的数学教育既是其生活的需要，又是其认识事物的要求。既然数学教育来源于生活，自然也就提出了幼儿数学教育要创设生活化情景的要求。学前班幼儿已有随父母到快餐店点餐的生活经验，并且也具备了一定的数学运算能力，但是发现存在这一普遍现象：幼儿在书面进行加减运算的能力都很不错，而且有不少幼儿还参加了珠心算、棋心算等加强运算能力兴趣班，但是一遇到生活中的实际问题还是不懂得如何运用这些知识来解决，比较依赖父母。本活动创设了“到快餐店点餐”的生活场景为切入点，鼓励幼儿自主选择食品，并且帮助父母点餐，培养他们的自主性和关心父母的情感，并引导幼儿结合CPM的学习方法计算每人的用餐费用。同时，本活动还培养了幼儿运用数学知识解决现实问题的意识，体会数学在生活中的重要意义。二、教学目标：1.激发孩子主动参与数学活动的兴趣，引发孩子当家作主的自豪感。2.培养孩子运用数学知识解决问题的能力。3.学习10以内的连加加法。三、教学准备：1.每个孩子铅笔、点餐表（1）、点餐表（2）各一，一张放大的与孩子相同的点餐表。2.PPT《阳光快餐餐厅》。3.自制一元硬币卡若干。4.米饭、红烧鱼、酸甜排骨、小白菜、上海青头饰若干。四、教学过程：1.激发孩子兴趣，引入教学。（1）以PPT引入，让幼儿初步了解阳光快餐餐厅的菜单及价格。（2）游戏加深幼儿对菜单及价格的印象。幼儿自由选择自己喜欢的菜头饰戴于头上扮演该角色。师：小白菜，小白菜/米饭，米饭/红烧鱼，红烧鱼/酸甜排骨，酸甜排骨，上海青，上海青，多少钱？幼：小白菜，小白菜，我2元。/米饭，米饭，我1元。/红烧鱼，红烧鱼，我4元。/酸甜排骨，酸甜排骨，我4元。/上海青，上海青，我3元。2.点餐。（1）通过看、想、说的方法激发孩子自主点餐的欲望，让孩子了解点餐表的作用和使用方法。（2）幼儿为自己点餐，并计算餐费。3.小结：我们在消费时要注意营养均衡，合理消费。4.再次点餐。请幼儿为父母点餐。
