北师大版五年级语文上册第三单元第一课周家地小学高振美深圳带入情境确立目标深圳这儿,原来是一座村庄诗中的村庄发生了怎样的变化?为什么会有这样的变化?昨天的村庄贫穷落后、一贫如洗、偏远闭塞……1.自由朗读1-2节,请大家说一说:这座村庄原来是什么样子的?你能用一个词语概括一下村庄原来的样子吗?凭借情境解疑探究(一)1.诗人开篇为什么用“昨天”而不说“过去”?这样写突出了深圳、祖国“变化”的时间之快,变化之大,以及社会日新月异的前进步伐。2.你怎么理解“姑娘从溪边挑回一担担摇晃的夕阳”这句话?“一担担摇晃的夕阳”指的是什么?•“摇晃的”写出了挑水路途的遥远,“夕阳”既交代时间,也象征了贫穷落后的生活。这句话写出了过去人们生活的艰辛以及由此带给人们的困扰。3.第2节中的省略号后面省略了什么内容?这个省略号起到了什么作用?•省略的内容:•当时村庄贫穷落后的面貌。今天的村庄如此贫穷落后的村庄,现在又发生了什么变化?以四人为一小组合作学习3-----7小节。凭借情境解疑探究(二)•高速公路代替了泥泞的古道,破旧的土屋变成了厂房幢幢。儿童乐园充满着欢声笑语,彩灯喷泉装点得像仙境一样。是呀,农民的生活由物质到精神都“焕然一新”。读一读第八小节,说说诗人把什么比作“春燕”?为什么说他们在“描绘着美好春光”?其中表达了作者怎样的情感?诗人把今天的农民比作“春燕”,把他们的辛勤劳动说成是在“描绘着美好春光”,写出了深圳建设者们对美好生活的追求,表达了对改革开放政策的赞美之情。是什么使这座小村庄发生了如此翻天覆地的变化?(改革开放)改革开放如春风拂过,神州大地似春潮滚动。祖国的建设迈开了气壮山河的新步伐;华夏故园将会展开了一幅新画卷。那同学们知道改革开放的政策谁提出的吗?邓小平拓展情境达标训练邓小平(1904~1997)伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家,中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一,中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师,邓小平理论的创立者。欣赏:春天的故事学唱《春天的故事》1979年,那是一个春天,有一位老人在中国的南海边画了一个圈。神话般地崛起座座城,奇迹般地聚起座座金山。春雷唤醒了长城内外,春晖暖透了大江两岸。啊,中国!你迈开了气壮山河的新步伐,走进万象更新的春天。1992年,又是一个春天,有一位老人在中国的南海边写下诗篇。天地间荡起滚滚春潮,征途上扬起浩浩风帆。春风吹绿了东方神州,春雨滋润了华夏故园。啊,中国!你展开了一幅百年的新卷,捧出万紫千红的春天。聚焦情境反思构建学习完课文,说说你的收获。作业超市:回家问问爷爷奶奶,我们的身边,因为改革开放生活有哪些变化?写下来和同学交流。