5.2生活中的透镜导学案导学目标知识点：1、认识凸透镜的成像性质。（重点）2、了解透镜在日常生活中的应用及各自应用原理。3、理解实像和虚像。（难点）导学过程：课前导学：1、凸透镜、凹透镜对光的作用2、画出凸透镜、凹透镜对三条特殊光线的折射路径。课堂导学：1、照相机（1）基本构造（观察照相机）①镜头相当于一个________；②镜头后，照相机底部安放有________，它的作用（记录）。③光圈环（控制）④调焦环（调节）；⑤还有快门（控制）；。（2）成像特点物体离照相机镜头________，记录像的胶卷离镜头________，看到的像是________（正立或倒立），________（放大或缩小）的像。2、投影仪（幻灯机）（1）基本构造（观察投影仪）①投影仪上有一个相当于____的镜头；②成像________；③镜头下有一个放投影片的台面；④平面镜的作用是：（使像投影在屏幕上）★发散思维：取下平面镜，像会投影在哪里，倒立还是正立，放大还是缩小？（2）成像特点：成像特点是：（正立或倒立）、（放大或缩小）的像。3、放大镜（1）放大镜就是一个________。（2）使用体验其成像特点：透过放大镜看到物体的那边有一个、的像。4、实像和虚像（1）实像：由会聚而成的，能在光屏上呈现，能使胶片感光记录下来的像。例：照相机和投影仪所成的像。特点：实像与物体分居凸透镜的两侧，都是倒立的体验凸透镜成实像：学生画成实像光路。（2）虚像：由反射光线或折射光线的相交而形成,不能呈现在光屏上。不能在光屏上呈现，也不能使胶片感光。人眼逆着出射光线能看到虚像。例：平面镜所成的虚像，放大镜所成的虚像。特点：物体和虚像位于凸透镜同侧，正立的。体验：凸透镜成虚像，学生画成虚像光路。教师引导、学生自我小结：课堂练习：1、照相机在底片上所成的像是（）。A、放大的实像B、缩小的实像C、正立的虚像D、倒立的虚像2、在“探究凸透镜成像规律”的过程中，小时同学观察到了如图所示的实验现象，下列光学仪器的工作原理与该现象所反映的规律相同的是（）A、放大镜B、照相机C、投影仪D、汽车的后视镜3、关于投影仪，下列说法正确的是（）。A、投影仪上有一个相当于凸透镜的镜头B、投影仪上的平面镜起到会聚光线的作用C、投影仪成的像是正立、放大的D、投影仪成的像是倒立、缩小的4、从圆鱼缸侧面观察在鱼缸中的鱼，则看到的金鱼（）。A、比实际的金鱼大B、比实际的金鱼小C、和实际的金鱼一样大D、比金鱼的实际位置深课后反思
