2中国的疆域【使用说明】1、提前预习本课,完成课前预习
2、通过课前预习,尝试习题练习,检测自己自主学习能力
【学习目标】1、知识目标:1、运用材料,了解历史上的行政区划
2、结合地图,通过活动和竞赛,让学生了解我国现行的三级行政区划,记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置
3、了解香港、澳门特别行政区的知识内容
4、培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力,能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心
2、能力目标:理解我国东西的经度差异和南北的纬度不同及影响3、情感目标:通过学习本节有关内容(如台湾是我国一个省;香港和澳门已回归祖国;北京是我国的首都等),对学生进行爱国主义教育
【重点难点】1
我国34个省级行政区的名称、简称及分布
识记我国34个省级行政区的名称、简称及省府所在地在地图上的位置
【自主学习】一、基础知识1、郡、县的名称时期已经出现
我国目前的一些省界,在600余年前的朝时期已大体形成
2、朝的省、县行政区划,对我国现行行政区划有很大影响
3、三级行政区划:我国现行的行政区划基本上划分为、、三级
4、我国省级行政单位
我国目前拥有个省级行政区(包括省、直辖市、个自治区和香港、澳门两个特别行政区
)我们伟大祖国的首都是
5、我国各省、市、区中,四周都临海的有和,位置最北的是,位置最南的是,位置最东的是,位置最西的是
6、我国面积最大的省级行政区是,我国最大的省是,我国最大的直辖市是,我国面积最小的省级行政区是
【合作探究】1、探讨我国最东、最西、最南、最北的位置,以及它们的分别的省份
2、探究课本第9页活动题【巩固提高】一、填空1、全国的行政区划,基本分为_________、县(自治县、市)、_________三级
2、自治区、_________、_________是民族自治地方
3、我国的省级行政区