读刘书记的信心得体会第一篇：读刘书记的信心得体会以榜样为动力，做优秀“9+3”学生—读“刘奇葆书记给志玛同学的一封信”有感在开学第一周的周末点评时，“9+3”办公室给我们发了一封省委书记刘奇葆给志玛的一封信，志玛是我们的老乡，也曾是一名“9+3”的学生。读完那封信之后，心里不免一震，真的很感动，因为刘奇葆书记写信的对象并不是别人，正是一名“9+3”学生。我对志玛师姐的生世深表同情。她是一个坚强不屈的人，她并没有被艰难的生活所压倒，而是更加的努力，去克服眼前的困难。她是我们的好榜样，他为我们藏区学生争了光，为我们带了一个好头。在我们甘孜州有许多类似于她的人，因为各种原因在不同的阶段失学或没有念过书。正是因为“9+3”这样一个好的政策，为我们这样的人打造了一个读书的平台，因此使这类人都再次步入学校接受教育，不至失学。也使我们这些即将失学的人重新回到学校，而且还是免费的，在学校老师对我们都格外的关照，就像我们的亲人一样。我们为何就不能向志玛姐那样，在学校听老师的话，好好读书，多学一点知识、技能来充实自己呢。是我们的生活不够凄惨，还是我们对社会的了解还不够深呢。答案是：都不是。那是因为我们不知前进，找不到前进的方向，即使知道也不会为此付出什么；不知努力，知道也只是说说而已，从来都不会去履行更不用说持之以恒了。想到这里我真的很惭愧，因为我身体健全，家庭情况也不是很好，也是“9+3”政策让我又一次步入了学校，所以我决定要向志玛姐学习，做好自己。不求最好，只求更好。真的很感谢省委省政府给了我们这样一个好的政策。最后祝省委书记刘奇葆以及各个领导；工作顺利、身体健康、万事如意、扎西德勒。第二篇：读一本书的心得体会刘丹读一本书的心得体会这段时间我看了魏书生的《班主任工作漫谈》，受益非浅。特级教师魏书生教书令人惊讶：他担任实验中学校长与书记兼任两个班的班主任，承担两个班的语文教学，一年平均外出开第1页共9页会达4个月之久，却从不请人代上一节语文课，他学期之初即进行期未考试，一学期教材他用30多课时就讲完了；他不批作业，不改作文，但他的学生在升学成绩却能比重点中学平均高7.8分""面对这一切，我赞叹不已。魏老师用通俗易懂的语言，丰富的事例，讲述了他在班主任工作中的举措，即民主加科学。魏老师认为师生之间的关系要融洽，使学生乐于接受你的教育，发展每一位学生的人性、善性，其实就是因材施教，用他的话说就是“在学习上、课堂上不搞齐步走。”一、爱的教育伟大的人格崇高而无私的爱心，是魏书生身上熠熠闪光的灯塔。照亮了学生内心深处颓废、阴暗的角落。他有着海洋般宽广的胸怀，能容纳和理解学生所有的错误。因而，他从不挫伤学生的自尊心、自信心。公平、公正地善待每一个学生，从不偏私。对待学生的错误，从不体罚，而是让学生唱歌或做件好事来改正错误。在充满爱的教育中，真正体现出他在学生心目中伟大的地位。学生怎能不受到感动，不受到爱的熏陶呢。学生从内心深处信服、崇敬和爱戴他，所以，能够主动认识自己的缺点和不足，在魏老师伟大人格魅力熏陶下，学生才能胸怀坦荡、光明磊落。才会敢于承认自己的所作所为，这足以说明，老师的典范作用及伟大人格的写照。二、教师要有务实的品德，强壮的生命支柱教师的良好品德情操对学生的思想品德的发展有很强的感召力。它不仅影响一个人的学生时代，还可能影响他们的一生。教师要务实，把师德规范内化为自身，内心信念，化作行为品质并时时处处以此支配自己的行动。只有给予学生爱，让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。三、指导学生创新每一个学生都有敏锐眼睛，他们好奇好探索，正因为有强烈的好奇和探索的欲望，就像成人一样有了欲望创新也就从这开始了。我们既不能忽视学生正确认识，又不能忽视学生的个体发展。对于我们小学教师来说，我们的目的并不在于结果，在于过程。让学生在学习过程中学会合作、自主、探究的学习方法。第2页共9页培养勤奋好学的精神，养成自尊、自信的心态。四、养成少说多于做的好习惯学高为师，身正为范。以德治教，身教重与言教是教师必须牢记在心，实践在...
