拥抱亲情-------学会感恩背景分析：如今的学生大多是独生子女，在父母的呵护中长大，被父母视为掌上明珠，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易。有的孩子常常埋怨父母的唠叨，麻烦，不愿意理父母；有的孩子乱花钱心思不用在学习上，还欺骗顶撞父母。我班某同学因父母没给他买名牌鞋，很长时间不理父母，甚至还打翻了母亲为他准备的早餐。另一同学因为母亲的唠叨经常顶嘴甚至赌气住同学家。班会目的：俗话说“百善孝为先”，一个不懂得孝敬父母、体谅父母的人，怎能尊敬他人，善待他人，又怎能感恩社会，报效祖国呢？作为老师有义务引导学生走进父母，理解父母；关心父母，感恩父母。把父母对孩子的爱加以延伸，转化为回报父母的实际行动，从而升华为感恩他人，感恩社会。1、让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大。2、让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。3、引导学生由“感恩父母”到“常有感恩之心”的思想意识转变，学会感恩。班会准备；1、搜集制作有关亲情教育，孝敬父母的多媒体课件2、搜集歌曲《父亲》，《母亲》，《感恩的心》。3、要求学生提前搜集有关“孝敬父母”的故事。4、要求学生做一些感恩父母的事。5、要求学生准备“我想向父母说：……”的发言稿。班会过程：1、创设情景播放歌曲《感恩的心》，大屏幕展示“拥抱亲情，感恩父母”主题词。画外音：“感恩对于我们来说是一个熟悉又陌生的话题，也许我们不曾理解过感恩的真正含义，然而在我们身边却存在着无限恩情需要我们去感恩。”（教师开场语）有人说“母爱似海，父爱如山”，每个人都从小到大感受着父母对我们的爱，让我们看几组镜头2、走进亲情（课件展示，伴《父亲》，《母亲》歌曲）（1）父母呵护着孩子学走路及孩子开心的画面。（2）孩子生病父母心急如焚，四处求医的画面（3）无论刮风下雨父母接送孩子的情景。（4）父母放弃休息时间陪伴孩子学习。“伴随优美的歌声我们看完了这些图片，同学们你们获得什么感受？是的，在你成长的历程中，父母把点点滴滴的血泪之爱融入了你每一寸肌肤，而这些或许你并没有用心留意过，那么让我们静静的回想，用一颗感恩的心来描述父母对你的爱。”3、畅所欲言，情感释放。“回想与父母之间最让你感动或难忘的一件事。”同学甲：我小时候得肺炎，在儿童医院输液，由于我胖护士总是找不准血管，疼的我哇哇大哭，爸爸妈妈心疼的一直掉泪，妈妈紧紧抱着我，爸爸寸步舍不得离开。同学乙：三年级的时候，外面正下着大雨，妈妈来学校接我，忘带伞了，她在门口的商店等我。放学了，我看见妈妈，她见我穿个背心，二话不说的就把她的外衣脱下为我穿上，回到家我才知道妈妈被冻感冒了。同学丙：爸爸每天天不亮就去上菜，然后去卖，不论春夏秋冬，刮风下雨，爸爸说只要我们生活的好，健康快乐再辛苦也不怕。“听了同学们和父母之间的感人故事，老师也很感动，父母为子女操碎了心，我们回报给父母什么了呢。”4、感恩大调查：“请同学们填写下表”①知道父母的生日吗？②你了解父母的健康状况吗？③你知道用于你一年的花费是多少吗？④你能经常与父母交流、沟通吗？⑤你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？⑥你会因父母文化层次和社会地位而看不起他们吗？⑦学习遇到困难时，你会抱怨父母没给你聪明的脑袋吗？⑧你能为父母分担忧愁吗？你知道父母最大的烦恼是什么吗？⑨你会为父母做家务活，帮他们洗衣服、洗头吗？⑩你知道父母最喜欢的东西吗？汇总调查结果进行评论，父母给予我们的爱是无私的，是博大的。我们应该向《新三字经》所说去做。【屏幕展示】同学们齐读。“为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。能温席，小黄香。爱父母，意深长。亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心”。谁能讲讲孝敬父母的故事5、欣赏故事《九龄香，能温席》《董永卖身葬父》《王祥卧冰求鱼》6、感恩奉献“让我们大家看看你是怎样感恩父母的，让我们听听你想向父母说些什么？”7、老师总结同学们，听了你们动情的发言，老师被深深感动了，爱如一股涓涓细流虽无声，却能滋润干涸的心灵，虽平凡却在平凡中孕育着一份惊人的伟大。“谁言寸草心，报得三春晖”这份沉甸甸的爱有谁能掂出它的分...
