《意大利的爱国少年》教学设计教学目标:1.了解意大利少年身在异国他乡,穷困潦倒却不忘祖国尊严的爱国注意精神.懂得时时刻刻的把祖国的尊严放在第一位..2,教学重点难点:重点:理解最后两个自然段,体会少年当时的动作及表情,理解热那亚少年很需要钱,为什么又把那些钱扔回去难点:感受并理解热那亚少年捡钱和扔钱过程中的心理变化.教学过程:一.谈话引入:今天我们继续学习课文《意大利的爱国少年》二,学习课文,1,自由读课文:边读边想,你对少年有了那些了解师:是啊,这么年幼的一个孩子,被拐卖到异国他乡,没有了家人的关心,得不到父母的疼爱,真令人——同情啊师:就是这样一个孩子,他举目无亲啊,那些拐卖他的人是怎么对待这个可怜的孩子的(请你在文中找一找,谈谈你的看法)见到船舱里有一个衣衫褴褛的少年,都非常奇怪,主动上前询问他的情况.生:从衣衫褴褛这个词我感觉到他是一个可怜的孩子.师:面对这样一个衣衫褴褛,贫穷无助的少年船上的人有什么反应的请你读一读这句话,说说你的体会.课件出示:那些人听了,有的叹息,有的议论,还有的人乘着酒兴,拿出一些硬币很响的扔在桌子上:给你,拿去!引导:1,平时妈妈是怎样给你钱的2,边读边做动作体会那些人给少年钱时的态度.追问:大义凛然什么样,你能结合少年的动作说一说吗三,读完课文你从哪感受到少年是一个爱国的少年点评:再一次回到整体,使学生有一次梳理了课文思路.四:总结同学们,当国家的主权受到威胁的时候,我们能够挺身而出,不怕牺牲,这是一种爱国;当国家的领土受到受到侵犯的时候,我们奋起反击,保家卫国,这也是一种爱国;而像意大利的这个少年那样在权贵面前大义凛然,理直气壮地捍卫民族尊严,这更是一种爱国.
