学习提示：对儿子写的一首小诗，母亲和父亲用不同的方式表达了深深的爱；下面这篇课文里，面对生病的孩子，母亲又是怎么做的呢？阅读课文，找出描写母亲语言和心理的句子，多读几遍，体会母亲感情的变化。蔫噢怔倚艰涩坠沓忐忑喋（zhèng）（niān）（打蔫）（ō）（噢噢）（怔住）（zhuì）（jiān）（艰难）（下坠）（dié）（tǎn）（喋喋不休）（tè）（tá）（拖沓）（忐忑不安）（sè）（yǐ）（倚靠）（艰涩）打蔫：拖沓：艰涩：喋喋不休：按图索骥：忐忑不安：毫无疑义：雪上加霜：本文指精神萎靡不振。本文是艰难缓慢的意思。说话没完没了。比喻由于另外的原因使祸事加深。心神不定，心中不安。一点也不怀疑。照图上画的样子去寻求好马。本文是说照样子做。本文指病中的儿子步子沉重说说文章写了一件什么事？你觉得这是一位怎样的母亲？主要内容：本文讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事。母亲用这种方式，磨炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。任务一：我能通过读描写母亲语言和心理的句子体会母亲感情变化的过程。任务二：我能抓住课文中重点词语，体会母亲对儿子的爱。任务三：我能联系生活实际，体会母亲对孩子的爱。“你病了。”“噢，可能是病了。我还以为是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点什么药？”“你长大了，你得学会看病。”“看病还用学吗？您给看看不就行了吗？”“假如我不在家呢？”“那我就打电话找你。”“假如……你找不到我呢？”“那我就……找我爸。”“假如你最终也找不到你爸呢？”“那我就忍着。反正你们早晚会回家的。”“有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。得了病最应该做的事是上医院。”“妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？”“正是。”此时的母亲，是一位（）的母亲。语言描写态度坚决•从对话中可以看出儿子对母亲的极度依赖。更坚定了母亲“”的决心。让儿子学会独自去医院看病1、这样逼问一个生病的孩子……2、我的心立刻软了……3、从他出门的那一分钟起，我就开始后悔……4、时间艰涩地流动着……5、虽然我毫无疑义地判定儿子患的只是普通感冒……6、勇气又渐渐回到心里……7、孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠……心理活动我的心立刻软了。是啊,孩子毕竟是孩子,而且是病中的孩子。此时的母亲，是一位（）的母亲。①“从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。”（出于对孩子生活能力的培养，“我”让孩子独自带病上医院看病，但孩子走后，母亲却深深自责，足见爱子之切。）此时的母亲是一位（自责）的母亲。时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。”此时的母亲是一位（）的母亲。担心②“时间艰涩地流动，像沙漏坠入我忐忑不安的心房……疼痛地收缩成一团。”（因为担心孩子，心疼孩子，所以觉得时间的流动艰难缓慢。母亲等待独自看病的儿子归来，“度日如年”，足见爱子真情。）这句话将时间比作沙漏，来表现我的忐忑不安。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？心理描写表现了“我”对自己行为的后悔与深深的自责，足见爱子之切。此时的母亲还是一位（）的母亲。心软后悔、自责担心③“我知道应该不断地磨练他，在这个过程中，也磨练自己。”（让孩子独自去看病，是对孩子的考验。在这个过程中，母亲饱受着担心与痛苦的折磨，所以说也是对母亲自己的考验。）④“孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但这是我的责任。”（这段话讲的是母亲这样做的目的，即培养孩子的生存能力，学会生活。“口授一张路线图”，文中指告诉儿子看病的程序。我们可以进一步体会到，作为父母，应该对孩子“口授”更多的“路线图”，并有意识地锻炼他们生存的能力，这是父母的责任。)...
