亲爱的同学们，修辞手法是语文试题中考查的重要知识点，首先我们要对其概念以及类型加以区分，这样才能在做题中左右逢源，得心应手。掌握以下内容，相信你会找到一把解答此类试题的金钥匙，祝你旗开得胜，马到成功！一常见的修辞手法有8种分别是比喻、拟人、对偶、排比、夸张、反问、设问、反复1比喻⑴概念：就是打比方，用具体的、浅显的事物去表现抽象的、难懂的事物的一种修辞手法。⑵组成：本体+比喻词+喻体比喻词：好像、像……一样、仿佛、是、成了等⑶类型：明喻、暗喻、借喻类型形式本体（甲）喻词喻体（乙）明喻甲像乙出现像、好像、似、好比、有如、如、仿佛、像……一样（一般、似的）出现暗喻甲是乙出现是、变为、变成、成为出现借喻乙代甲不出现无出现⑷作用：比喻贴切，形象生动，给读者留下深刻的印象。⑸注意：喻体必须是常见的，易懂的。判断一句话是否是比喻句，可以把这句话转换成“甲像乙”的句式，另外喻体在句子中必须出现。2.拟人把物当人来写，赋予“物”以人的言行或思想感情。如：淘气的小闹钟每天准时把我叫醒。3对偶由结构相同、字数相等、意思相关或相反的两组句子组成的一种修辞手法。（对联一般都采用对偶的修辞）例：风声、雨声、读书声、声声入耳；家事、国事、天下事、事事关心。4排比由三个或三个以上结构相同、字数大致相等、语气一致的句子组成的一种修辞手法。（一般有相同的字眼为标志）例：学好了语文，我们才会读看，才会写信写日记，才会写作文。对偶和排比的区别：①对偶由两句组成，排比由三句或三句以上组成。②对偶字数必须相同，排比每句字数大致相同。③对偶上下句避免字面的重复，排比常反复使用相同的词语。5夸张为突出某一事物，把事物的形态、特征作扩大或缩小的描述。⑴扩大夸张：石油工人一声吼，地球也要抖三抖。⑵缩小夸张：在巴掌大的监狱，同志们照常锻炼身体。6反问无疑而问，不需回答，多用“难道、怎能、怎么”等作反问词。作用：表示强调，加强语气。例：作为一名中学生，怎能不努力学习呢？7设问无疑而问，自问自答，也叫明知故问。作用：启发读者思考。例：我能被这里的峰下倒吗？不能，绝对不能。8反复⑴概念：为了突出某个意思，特别重复某个词语或句子，叫反复。⑵类型：连续反复和间隔反复⑶连续反复：接连重复相同的词语或句子，中间没有其他词语出现。例：唉，七毛钱竟买了你的命，生命真太贱了！生命真太贱了！⑷间隔反复：相同词语或句子间隔出来，中间有别的词语或句子隔开。不再沉默中爆发，就在沉默中灭亡。二不常见但必须了解的修辞手法有7种分别是对比、双关、反语、顶真、回环、借代、通感1对比⑴特点：把两种不同的事物或同一事物的两个方面放在一起相互比较。⑵两种不同的事物：有的人，骑在人民头上，啊，我多伟大！有的人，俯下身子给人民当牛马。⑶同一事物的两个方面：时间是勤奋者的财富，是懒惰者的包袱。⑷作用：更加突出了……使表达更鲜明，突出对比和对偶的区别：对比的特点是内容上的“对立”，意义先对或相反；对偶的特点是向时尚的“对称”，结构对称，字数相同。2双关⑴概念：语句同时兼有表面和内里两层意思，言在此而意在彼，叫双关。⑵作用：语言幽默、表达含蓄⑶类型：谐音双关和语义双关⑷谐音双关：利用音同或音近的条件构成双关。例：痰克宁（咳）不容缓金星酒家（食）全（食）美美的空调美（的）空调⑸语义双关：利用词语多义性构成双关。例：你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？3反语“说反话”⑴正话反说：几个女人有点失望，各自在心里骂着自己的“狠心贼”。⑵反话正说：清国留学生把头发盘成富士山，还要将脖子扭几扭，实在“标致”极了。4顶真用上一句结尾的词做下一句的起头，上递下接，叫顶真。例：大雪压青松，青松挺且直。5回环把前后语句组织成循环往复的形式，反映从甲事物到乙事物，又从乙事物到甲事物，其轨迹是圆周迹。例：啊呀呀，真是愈有钱，愈是一毛不拔，愈是一毛不拔，愈有钱。6借代不知说某人某物的名称，借用同它密切相关的名称去代替，也叫“换名”。例：一群红领巾放学了。圆规顺势将我母亲的一副手套装进裤兜里。7通感感官可以分为视觉、听觉...
