电功率(4)一、教学目标1．在物理知识方面要求（1）理解电功率的概念和公式；（2）知道电功率的单位；（3）理解并区别额定功率和实际功率。2．通过电功率的学习，使学生会利用有关电学知识解决一些简单的问题。二、重点、难点分析1．重点是电功率的概念、公式以及运用有关知识解决一些简单的问题。2．难点是如何正确理解和区分功率和实际功率以及它们的实际应用。三、教具演示用交流电流表，演示用交流电压表，调压变压器，白炽灯泡220V25W和220V40W各一只，灯泡36V40W一只，投影片或小黑板。四、主要教学过程（一）复习引入新课1．复习提问：（1）电功的计算公式如何写？（2）公式中的各字母代表哪些物理量？（3）各物理量的单位是什么？2．引入新课教师列举实例（写在投影片上或小黑板上），根据实例内容，讲述电流做功的快慢不同：（1）家用洗衣机上电动机每秒做功约200焦；（2）家用小收录机上电动机每秒做功几焦；（3）公共电车上电动机每秒做功6万焦左右；（4）电力机车上电动机每秒做功400万焦左右；引导学生讨论以下几个问题：（1）电流做功的快慢跟什么因素有关？（2）在哪些情况下可以说电流做功快？通过讨论，引入本课课题。（二）讲授新课（板书）二、电功率1．功率是表示电流做功快慢的物理量。为了便于比较电流做功的快慢，物理学中用下述方法定义了电功率的概念。板书定义：电流在单位时间内所做的功叫做电功率。电功率=若用字用P表示电功率，那么，上述关系用字母表示为：由于W=U·I·t代入上式后得出：P=U·I说明：（1）当I一定时，P跟U成正比，当U一定时，P跟I成正比。（1）公式P=U·I为我们提供了一种测定用电器电功率的方法。（板书）2。电功率的单位，结合公式P=U·I说明：当电压U的单位用伏，电流I的单位用安时，电功率P的单位就是瓦，符号为W。电功率的单位还有千瓦，符号为Kw。1千瓦=1000瓦讲述电功的单位千瓦·量（kW·h）是怎么得出的，推导千瓦·时跟焦之间的换算关系，千瓦·量也就是上节讲过的“度”、“度”是日常的廉洁，今后我们一律用千瓦·时，1千瓦·时、1千瓦×1小时=1000瓦×3600秒=3.头烂额3.6×106瓦·秒=3.6×106焦.。设疑：通常说这个灯泡的功率为40瓦，那个电烙铁的功率为25瓦，并没有明确地指明电压，那么是不是在不同的电压下，同一个用电器的电功率总一样大呢？下面通过实验回答这一问题。实验：灯泡实际消耗的功率随加在它两端的电压而改变（实验电路见左图）实验步骤：（1）观察灯泡两端的电压为10伏、20伏、36伏和40伏时，通过灯泡的电流和灯泡的亮度，并算也每次灯泡的电功率。（2）继续增大灯泡两端的电压，观察灯丝被烧断的现象实验数据记录表实验次数灯泡两端的电压通过灯泡的电流灯泡实际消耗的功率灯泡的亮度110伏220伏336伏440伏讨论两个问题：（1）用电器实际消耗的功率跟加在它两端的电压有什么关系？（2）怎样才能使灯泡既能充分发挥作用，又不致影响使用寿命？（板书）3.额定电压，额定功率。用电器正常工作时的电压叫做额定电压，用符号“U额”表示。用电器在额定电压下的功率叫额定功率，用符号“P额”表示。在用电器的铭牌上，一般都标明了额定电压和额定功率。学生看书111页图9-5，教师对灯泡铭牌上的字母和数字加以说明，并请几位学生同时观察几个灯泡的铭牌（包括实验用的36V40W灯泡的铭牌），说出它们的额定电压和额定功率值。额定功率是指用电器在额定电压下的功率，但由于加在用电器两端的实际电压常常不等于额定电压，所以用电器实际消耗的功率就不等于额定电功率，那么，用电器的实际功率与额定功率间有什么关系呢？（板书）4.实际功率与额定功率。从前面的实验中可看出：当U＜U额时，P＜P额；当U＞U额时，P＞P额；当U=U额时，P=P额，用电器正常工作。（三）课堂小结（四）巩固知识1．判断下列廉洁是否正确，如有错，说明错在哪里，并说出正确答案。（1）电功率是描述电流做功多少的物理量。（2）电流做功所用时间越短，电流做功就越快。（3）电流做功越快，由流做功就越多。（4）千瓦·时是电功率的单位。标有“PZ220-25”字样的灯泡，正常发光1小时，电流做功多少千瓦·时？分析略已知：U额=220伏，P额=25...
