在焦虑、困惑中探索前行在焦虑、困惑中探索前行————2016年高三历史二轮复习备考策略黔西一中杨程毕节市民族中学毕节市民族中学20162016届届高三数学组高三数学组教研活动教研活动2016年普通高校招生全国考统一考试大纲与说明分析解读“深研考纲，有的放矢”；“夯实基础，稳抓二本”；“强辅临界，盯死懒鬼”。一、透过考纲，把握考情。（一）总结考纲最新变化，捕捉热点命题动向作为高考命题的纲领性文件，考纲及其说明的“一举一动”都代表着命题思路的变化与调整。总体来看，今年的考纲及其说明变动较为细微，较去年保持稳定。在内容、能力要求、时间、分值、题型、题量等方面与2015年保持了高度的一致，体现了数学学科高考命题的稳定性。预计2016年高考将会传承2015年高考命题的传统，高考命题仍会坚持以下六个方面：（1）坚持一个原则，即坚持能力立意的命题原则，继续坚持五种能力——空间想象能力，抽象概括能力，推理论证能力，运算求解能力，数据处理能力的考查。（2）坚持两个意识——应用意识、创新意识的考查。（3）坚持两个突出——知识上突出主干知识，方发上突出通性通法的考查。（4）坚持两个结合——必考与选考结合，高频考点和热点、重点相结合，其他知识轮流呈现，新增知识难易适中。（5）坚持一个渗透——坚持在考题中渗透对数学思想方法的考查，强化对函数与方程、分类讨论、数形结合、转化与化归等数学思想的考查。（6）坚持一个尝试——在稳定命题思路和框架的基础上，力求创新。（二）考试范围必考题：必修1——5，选修2系列；选考题：选修系列4中的4—1,4—4,4—5.（三）各专题考纲与说明对照解读，考情分析与预测（四）试卷形式、结构二、备考建议1.研考纲—找准方向用力。考试大纲对考试性质，考试内容，考试形式，都作出了明确的规定。研读大纲，有针对性的复习。2.梳理教材回归课本，回归基础，是高考复习的起点。从高考的要求出发，把课本熟化，概念能脱口而出，公式定理能信手拈来，基本方法能左右逢源。基本题型能借题发挥，从而以扎实的基础为基点，向更深、更活的目标前进。回归教材，根据高考数学（理）考试大纲给出的考试范围与要求对教材有侧重的复习。3.专题复习整合教材内容，对同类知识进行归纳总结，提高复习效果。二轮复习总体应以题型的提炼、归纳与巩固为主，以提高解题能力，巩固数学思想与方法以及数学素养为终极目标。4.适当练习，优化解题思维在复习中要有适当的练习，不可盲目的陷入题海战术，也不可疏忽练习。重视典例，熟悉高考中常考题型。高考是在限定的时间内完成限定的内容，解题思路要优化选择，解题方法要简捷途径，解题过程要最佳方案，解题失误要最小化，尤其是选择填空题的解答要防止“小题大做”、“一算到底”，这就要在平时的练习过程中注意通过一题多解找最优解，使解题思维具有灵活性，流畅性，深刻性。专题讲述
