下载后可任意编辑初中学校教育教学的工作总结初中学校教育教学的工作总结1一学期来，我校教务处、教研组在教育办正确领导和市教育局教研室的精心指导下坚持“特色求生存，质量求进展”的办学理念，坚持以构建和谐教育为宗旨，以全面提高教育教学质量为中心，以教研为基础，以课题讨论为主线。以建设高素养师资队伍为根本，紧紧围绕学期初提出的办学思路及具体教学目标，大胆创新，扎实工作，充分发挥了教务处和教研组指导监督、整合推动的功能，出色地完成了各项任务，取得了优异的成绩。为了使今后的工作再上一个台阶，现就本学期具体工作情况作以下总结：一、加强师资培训，加强教学讨论，促进老师专业进展。（1）组织老师继续学习新课程理论及专业知识。理念是先导，学习是保证。为进一步转变广阔老师的教育观念，把广阔老师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们继续加强老师的理论和业务学习，采纳理论联系实际、集体与自学相结合的办法，通过“请进来、走出去”的方式。多方面制造条件为老师提供进修和培训的机会，使老师猎取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验下载后可任意编辑不断提高老师的业务水平。实验中学来我校沟通的焦玉兰梁国秀老师对全体老师进行新课程理论及专业知识的精心指导。（2）充分发挥教研组、备课组教学讨论的职能作用，继续开展“蓝青工程”，让拜师带徒，互帮互学，齐头并进之风继续传扬，使老师无论是教学理论还是实践能力都得到很大的提高。（3）以课题讨论和网络教研为载体，扩大老师学习视野，不断提高老师科研能力。本学期我校继续讨论以下课题：《深化课堂教学改革提高课堂教学效率讨论》、在课题讨论中，要求人人参加全体合作，不断提高老师教学教研水平。（4）仔细组织老师参加上级有关部门组织的各类活动，如赛课、撰写论文等。通过各种活动的参加，许多青年老师在各类竞赛中取得了优异成绩，他们的专业能力得以提高。二、狠抓教学常规管理，全面提高教学质量。俗语说“没有规矩不成方圆”，一个学校假如没有行之有效的规章制度，其运行将是混乱无序的。因此，加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径。本学期，教务处在不断完善管理措施的基础上，继续做好教学常规管理。1、实行分层管理。为使常规管理落到实处，我们继续下载后可任意编辑实行教务处和年级组两个层次对教学工作实行有序管理。教务处负责全校教学活动的监控调度，各年级主任携手教研组负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成，在充分发挥年级主任工作的积极性和制造性的同时，通过他们了解老师中的一些思想意见和建议，使他们在教学管理中起到教务处与老师之间的桥梁作用。2、继续从“备、上、批、辅、考、评”诸环节着手，加强教学常规检查。本学期由教务处牵头，教研组配合，每月组织一次教学常规检查，每周由教务处抽查。检查内容为老师的学科计划、教案、听课记录、教学反思、学生的作业等。如发现问题，则要求老师及时整改。3、法律规范考试制度，以考促教。教务处仔细组织考试，每次月考，实行交叉编排座位，严格要求老师监考，狠抓考纪考风，对违纪学生进行了严肃处理；并对评卷、成绩统计、质量分析和试卷讲评等环节作严格要求，以考风促进了我校教风和学风。4、面对全体，继续组织老师做好“学差生”的转化工作。首先，要求老师关怀和爱护学差生。这是做好学差生思想工作的一个重要的前提条件，爱护学差生是打开学差生心扉的金钥匙。因为他们更需要温暖、信任和热爱。第二、培育和激发学差生对学习的兴趣。学差生都有下载后可任意编辑一个共性，就是不仅思想品德上后进，而且普遍对学习没有兴趣，学业成绩比较差，这就是所谓的双差生。我们要求老师从每个学生的实际出发，因材施教，加强辅导，帮助他们解决学习上的具体的问题，增强他们的自信心，进而培育学习兴趣。第三、抓反复，反复抓。学差生的思想转化过程是新旧矛盾的过程，也是一个个长期过程，要改变也非一日可成，一般都会出现重复。在这方面，我们注意讨论他们思想反复的规律，耐心对待，反复教育引导，使他们看到希望，看到进步，从而增强自信心。5、仔细开展实验和课外...
