下载后可任意编辑十二生肖教案十二生肖教案1设计意图在几千年的中国传统文化中，生肖不仅是一种形象生动的纪年、纪月的方法，更已与每个人结合起来，给予了一种奇妙的性格。新《纲要》指出：要为幼儿制造宽松的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼儿主动与老师、同伴或他人交往，体验语言沟通的乐趣，学习用礼貌的语言进行交往。最近我发现我们班的幼儿对属相非常感兴趣，常常在一起谈论有关问题，有的小朋友还会问：“老师，你是属什么的呀？”因此，我预设了这个活动，让幼儿了解十二生肖及其排列顺序。活动目标1．理解故事内容，能根据故事情节大胆猜想竞赛结果，进展幼儿语言表达能力。2．初步了解十二生肖及其排列顺序。3．引发对属相的兴趣及民族自豪感。活动准备1．幼儿向家人了解他们的属相2．故事投影3．十二生肖图片一套，胸饰两套下载后可任意编辑活动过程一、导入引起幼儿兴趣出示小猴玩具。新年快到了，金老师收到了一件礼物知道是什么吗？因为老师属猴，所以朋友送我了一个小猴玩具。小朋友，你们知道自己是属什么的吗？你的爸爸妈妈、爷爷奶奶又是属什么的呢？(根据幼儿回答出示相应属相）刚才小朋友非常能干，已经说出了许多属相，那么到底还有哪些属相呢？我们来听一听。二、.理解故事内容，了解十二生肖的排列顺序1．利用课件边讲述故事边提问：提问：牛、老虎、老鼠竞赛钻山洞？你觉得谁会得第一？为什么？（幼儿猜想后继续讲述）现在进行的是爬山竞赛，你们看谁来参加了你认为谁能最快爬到山顶呢？为什么？（幼儿猜想后继续讲述）接下来动物们进行的是跨步竞赛，你认为谁会跨的最远呢？为什么？（幼儿猜想后继续讲述）咦，你们看，接下来动物们要进行什么竞赛呀？谁能跳过去得第一呢？为什么？（幼儿猜想后继续讲述）2．提问：故事中有哪些动物？（出示其余动物）我们一起来数一数吧(幼儿数)，对了一共有十二种动物，所以称为十二生肖。十二生肖只有我们中国才有的，外国是没有的，在很早以前我们中国人就发明了，每年都有一种小动物做为标志，我们中国人真了不起呀！下载后可任意编辑3．你们知道这十二种动物是怎么排队的吗？我们再来听一听。老师利用课件讲述故事第二遍。问:他们是怎么排队的?三、做十二生肖排队的游戏老师交代：“今日我们也来做十二生肖排队的游戏吧请小朋友自己来选一种生肖动物挂好，我们分成两组，看那一组先排好就是冠军，会有礼物哦！”四、延伸：今日小朋友知道了十二生肖，还知道了十二生肖的排列顺序，咦我们有的小朋友是属马的，有的大人怎么也是属马的呀，为什么年纪不一样属相却是一样的呢？下一次，金老师再和小朋友一起去发现吧。活动反思：我利用生肖钟给孩子上生肖课。孩子们都很感兴趣。课前先让孩子知道自己的属相，了解家中成员的属相，这样即增长孩子们的认知，又增加了孩子与家长的互动，所以在活动中请孩子说说自己和家人的属相是都说的非常好这也培育了孩子与家人之间的情感。在请孩子当小记者采访其他老师或同学属相时，有的孩子普通话说的非常好，有的孩子有礼貌，说话流利。也给了孩子和老师互动的机会。通过讲述十二生肖的故事和儿歌。很快就记住了十二下载后可任意编辑生肖的排列顺序并且非常喜爱唱十二生肖歌。十二生肖教案2活动目标：1、看图学习儿歌，能正确讲述十二生肖的名称。2、通过游戏的方式正确感知十二生肖的排列顺序，并尝试仿编儿歌。3、乐意参加儿歌的表演，知道十二生肖是中国特有的民族文化。活动准备：十二生肖歌磁性小图片12张，头饰，录音机。活动过程：1、老师提问，引出活动。（1）老师：这是什么？这是老师的生肖挂件。小朋友，你知道你是属什么的吗？（2）老师：你知道你的爸爸、妈妈属什么吗？你还知道哪些生肖？（3）老师：以十二生肖代表属相是中国特有的传统习俗。每年以一种小动物作为代表，一共有十二种动物，称为十二生肖。2、引导幼儿看图阅读儿歌。（1）老师：瞧！十二生肖排队走来了，请小朋友说一说，它们是什么动物？（2）老师在小动物的旁边添画简单的图形。请幼儿说下载后可任意编辑说小动物排着队在做什么运动呢？（3）引导幼儿朗诵儿歌。3、运用轮流的方式阅读儿歌。4、...
