下载后可任意编辑2024年小学教导处个人工作计划【篇一】2024年小学教导处个人工作计划一、指导思想：以教体局教学要求及学校工作计划为依据，以实施素养教育为目标，以深化课堂教学改革为重点，仔细抓好教学常规管理，扎实有效地开展教研活动，用一流的教学打造学校品牌，用上乘的质量赢得社会的赞誉。二、工作目标：1、扎实“新课程”背景下的课堂教学讨论，实践新课程并在实验中不断反思、总结2、进一步加强老师队伍建设，努力提升老师素养。3、加强常规管理，提高管理效益。4、加强教学质量管理，全面提高教育质量。三、具体工作安排：（一）落实常规要求，提高管理效益。法律规范有效的管理是深化课堂教学改革，提高教育质量的重要保证。本学期要加强以下几个方面的管理：1、加强各学科备课管理。⑴所有开设的课程都要书面备课，杜绝照抄照搬教案各学科老师要在深化学习课程标准、钻研教材的基础上精下载后可任意编辑心设计教案。在制定教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定，教学设计要突出学生的主体性，突出实践活动、合作学习和探究方式，课堂教学结束后要仔细审视自己的教学行为，从理论和实践两方面进行反思，提高教后反思的质量。我们提倡写有用教案、创新教案和个性教案同年级同学科假如用相同教案，也要凸现个性，在教案旁根据学生实际进行恰当修改。⑵加强集体备课、研讨。各教研组继续加强集体备课管理。从“求实效，求进展”出发，做到“三讨论三统一”即讨论教材、讨论学生、讨论习题，统一进度，统一检测，统一质量分析。年级组长要注重过程资料积累，期末上交教导处。对备课中出现抄袭现象的教研组，评优时实行一票否决制。2、加强作业管理。为了减轻学生作业负担，使学生从繁重的题海作业中解脱出来，每位老师都要精心设计作业，提倡分层练习。杜绝不假思索，作业照搬照抄，机械重复现象，避开作业布置的随意性，作业设计突出“五性”：拓展性、开放性实践性、综合性、应用性。为此要求老师自己下题海，做到学生要做的习题自己先做，整合各类题目的精华，避开学生无价值的重复作业，提倡老师自己出题，加强题目的针对性、层次性。下载后可任意编辑3、加强课堂教学管理。大力提倡向40分钟要质量，提高单位时间效益。各科老师要进一步强化课堂常规管理。具体做到：提早进教室做好上课一切准备；法律规范课堂常规，努力创设民主和谐的课堂氛围，随时纠正学生不法律规范的读写坐姿势：留有充足课堂作业时间，语数英课堂作业做到当堂基本完成，准时下课不拖堂，其它课作业当堂完成。4、严格执行各项法规。各位老师要严格执行新课程标准和课时计划，仔细执行“三表”，不私自调课，不擅离教学岗位，不私下组织订购教辅用书，因公因私需外出时，要到教导处安排好课务方可离开（特别情况除外）。担任体育课的老师要加强学生活动期间的安全指导，做到有序活动，杜绝活动的随意性。5、加强质量监控，注重过程管理。讨论如何在课程改革下提高学生的学习质量，做到减负不减质，要采纳多种形式对各学科的质量进行调研，语数外要仔细做好单元质量分析。教研组长要及时深化了解反馈情况，仔细指导，有效控制质量过程。同时，要加强各训练队的培育，多出特长学生，多出成果，努力在各级竞赛中获奖。以上各项常规要求与老师月考核挂钩，做到及时反馈及时改进。下载后可任意编辑（二）扎实开展课堂教学讨论。课堂教学是素养教育的主阵地，也是落实新课标精神的主要舞台。为此要深化“新课改”背景下的课堂教学讨论。本学期，要以迎接县、镇教委对我校检查考核为契机通过多种途径使老师们的课堂教学水平再上新台阶，争取在县、镇课堂教学评比活动中取得好成绩。语文：贯彻新课标精神，落实大语文观，建立一个以课堂教学为主体，以语文活动和语文环境为两翼，以考试改革为保证机制的新语文教学体系。1、课外阅读进入语文课堂：提倡语文教学内容整合创新，拓宽语文课的容量。学校给学生推举课外阅读目录，着力培育学生课外阅读的兴趣。教导处将根据各年级段“小学生必背诗词”进行考核。2、习作教学要让学生不怕作文，乐于作文。淡化习作概念，强化习作即生活的观点，先“生...
