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小学二年级语文《农业的变化真大》原文、教案及教学反思VIP免费

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下载后可任意编辑小学二年级语文《农业的变化真大》原文、教案及教学反思1.小学二年级语文《农业的变化真大》原文星期六,我兴致勃勃地来到展览馆,观看农业科技成就展。袁隆平爷爷的贡献最引人注目。讲解员阿姨介绍说,他培育出的杂交水稻良种,大大提高了水稻产量。我们用世界上百分之七的耕地,养活了全世界百分之二十二以上的人口,袁爷爷立了大功。我还看到一个大棚模型。这种大棚能准确控制温度、湿度和光照,在寒冷的冬季也能让百花盛开,瓜果飘香。彩色棉花的介绍引起了我的好奇。这种棉花在吐絮时就有红、黄、绿等不同颜色,棉纺厂可以直接用它纺出五彩线,织出五彩布。无土栽培的技术也很了不起。科技人员把各种养分溶解在水里,不用泥土,植物靠着这样的水,也能长得十分茁壮。回家的路上,我不禁想:有了先进的科学技术,农业的变化真大!2.小学二年级语文《农业的变化真大》教案下载后可任意编辑一、教学目标1、能认读“农、技”等14个生字,会写“厂、产”等8个生字。2、知道农业有哪些变化(农业在科技上取得哪些成就)。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。4、培育学生热爱科学的情感。二、教学重难点重难点:识字教学朗读文章,了解身边科学知识。三、教具准备教学挂图(或多媒体课件)生字词卡片四、当前准备收集有关农业科学技术方面的知识。五、教学过程第一课时(一)揭题引入1、随着科学技术的进展,我国的各项各业都发生了翻天覆地的变化,农业也发生了很大变化。2、课前,老师叫大家收集了有关农业变化的有关知识,现在谁来介绍介绍?3、学生介绍农业的变化。是啊,农业的变化真大,都是有了先进的科学技术。下载后可任意编辑今日,我们就来学习第34课。4、齐读课题。二、自读课文,认读生字。1、学生自己朗读课文,勾画生字。2、出示生字,指名认读。3、说说这些生字该怎么记?4、出示生字卡片,小组开火车认读。三、学习课文,了解农业的变化。(一)指名分自然段朗读课文。思考我到农业展览馆知道了农业有哪些变化。(二)学生汇报农业有哪些变化。(三)学习第2自然段。1、出示挂图(或放课件)水稻之父——袁隆平2、袁隆平爷爷立了什么大功?3、你还知道袁隆平爷爷的哪些事迹?4、指导朗读第2节(夸奖、自豪的语气)。(四)自学第3-5自然段。要求:自读课文3-5节,然后小组说说我在展览馆里还知道了农业有哪些变化。1、思考讨论①为什么在寒冷的冬季,大棚里仍然百花盛开,瓜果飘香?“百花盛开”、“瓜果飘香”是什么意思?下载后可任意编辑②“彩色棉花”有什么特点,它有什么作用?③为什么不用泥土,植物靠水也能长得十分茁壮?“十分茁壮”是什么意思?2、小组派代表汇报沟通学习结果。3、师相机放课件。说说你还了解“大棚”的哪些知识以及“彩色棉花”和“无土栽培”的哪些知识?4、指导朗读3-5节。(五)学习第六自然段1、为什么农业有这么大的变化呢?2、齐读第6自然段。3、农业还有哪些变化呢?(六)布置作业1、朗读课文2、去查一查农业还有哪些变化。3.小学二年级语文《农业的变化真大》教学反思《农业的变化真大》是一篇讲读课文。主要介绍了我国近年来在杂交水稻、大棚模型、无土栽培和彩色棉花几方面产生的巨大变化,本文旨在让学生们了解农业科技知识,感受农业的变化,进一步增强热爱科学的情感。我校虽然是一所农村学校,但由于现在农村农业产业化的转型,使得现在的农村孩子的生活空间都基本远离了农村和农业,学生对农业技术的认识微不足道。为此,需下载后可任意编辑要通过对本篇课文的学习,使学生对农业产生兴趣,从根本上了解农业。立志将来像袁隆平爷爷等农业科学家那样献身农业。与此同时,求培育学生搜集材料和积累语言的能力;并通过沟通学习,培育学生口语表达能力。为达到本课教学目标,我从本班学生的学情出发,制定了以下教学目标:(1)知识目标:认识“农、技、袁、隆、介、绍、培、育、产、棚、控、制、泥、茁”14个生字。会写“厂、产、介、农、科、技、纺、织”8个生字。(2)能力目标:正确、流利地朗读课文,了解科技给农业带来的变化。了解四种农业新技术特点。注意积累“兴致勃勃”等四字词语。(3)情感...

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