下载后可任意编辑八年级英语教学反思八年级英语教学反思范文7篇1在完成八年级上册Unit6Period1的教学中，我是以新课程理念为依据进行教学设计和课堂活动的。在英语教学我主要让全体学生，通过听、说、读、写等方面能力的训练，使学生获得基础知识和为交际运用英语的能力。由于学生到了八年级，随着词汇量、语法知识的增加及难度的加大，对学生的口语表达能力和阅读能力都有新的要求，部分学生逐渐产生了消极情绪，没有兴趣，甚至厌学。所以部分学生就跟不上了甚至放弃，同时出现两级分化现象，这就要求我们老师要有新的提高。在教完这节课之后，这节课的优点有以下这些：1、能运用多媒课件体进行辅助教学，让学生借助于图片进行练习本课句型Whatareyougoingtobewhenyougrowup？/Whatdoyouwanttobewhenyougrowup？和Howareyougoingtodothat？为学生进行话题的谈论提供了形象生动地活动画面，并附上相应的英语词汇，使学生有了足够的语言信息，充分保证了语言信息的输入量，为学生的Pairwork，Groupwork，Makeasurvey等语言运用打好了基础，教学效果良好；2、拓展性训练效果很好，学生在掌握目标语言的基础下载后可任意编辑上谈论了自己的梦想，激烈有趣，同时对自己或别人的梦想做了简单的评价，得到了沟通与沟通；同时，把2b部分的表格变成写作，让学生根据表格内容写一写自己活着ChengHan的理想或打算，练习了学生的书面表达能力，这一点效果比较好。3、注重学法的指导。在听力练习时，告诉学生重点听与题目要求有关的内容即可，并且在复述对话时，重点让学生复述与问题有关的问句及答语，强化这一听力方法，这对训练学生的听力很有用。4、能为学生安排相应的课后练习，及时巩固新的语言知识点。通过填空及补全对话的练习，进一步强化本课的重点句型及词汇，使学生强化了本课的重点，并且加深了记忆，效果不错。5、开放性话题谈论“Whatareyougoingtobewhenyougrowup？I’mgoingtobe…很贴近学生的生活实际，激起了学生对将来的兴趣，便于学生对未来进行想象，并努力去实现自己的梦想，对学生有情感教育的目的，而且充分体现了语言知识的运用功能。本节课的不足之处有以下几点：1、听力部分材料有点长，学生捕捉重要信息的能力差。2、本节课主要采纳了说，读，听，写的方式围绕教学目标展开教学，口语操练是口语课堂的精髓所在。如何高下载后可任意编辑效地进行口语操练是我一直所探寻的问题。3、到了初二，由于知识难度的增加，学生中出现了比较明显的两极分化，一些学生上课的积极性不高，参加课堂的热情不高，这也是以后教学需要注意的。4、学生的学习方法不是很恰当，致使有些学生学习效率不高，以后对一部分学生进行学习方法指导。通过本节课的教学反思，我从中领悟到了一种思想，一种理念，那就是优化课堂教学，提高课堂效果。要求我们英语老师要及时转换自己的角色和观念，做一名出色的节目主持人，组织好每一项课堂活动，把表演的机会给学生，让学生成为真正的“主角”，让学生时刻处在体验，实践，参加，合作与沟通的活动中，努力建立平等和睦的师生关系，让学生喜爱自己的英语课。不断提高他们的学习能力，培育学生积极的情感态度，丰富学生学习生活，使学生的文化意识、生活意识等素养都得到全面进展。八年级英语教学反思范文7篇2在教学中，最重要的就是教学技巧要灵活，教学要扎实。新课改提倡沟通与合作自主创新学习，课程改革的成败关键在于老师，老师是课程改革的实施者。下头简单地回顾、反思这学期英语教学工作。一、面对全体学生，为学生全面进展和终身进展奠定基矗下载后可任意编辑1、创设各种情景，鼓舞学生大胆地说英语，对他们在学习过程中犯的错误实行宽容的态度。根据教材中的情境真实再现于课堂并制造新的环境，如教八年级上Unit4Howdoyougettoschool？时，情境有上学乘坐何种交通工具、自我介绍家人如何上班、、等等一些语境，使学生积极参加，到讲台上锻炼英语表达本事和胆量。如师生早晚问好、道谢、道别等，学生已经习惯用OkYeahMrHello、Goodmorning、thankyou、Youarewele、Seeyou、Goodbye与我沟通。这样就无形中进展学生运用英语交际本事，培育...
