下载后可任意编辑教研活动的总结报告三篇1.教研活动的总结报告本学期，教研处在行政的领导下，在各科室的大力支持和积极配合下，坚定不移地执行学校人才兴校、科研强校、质量立校的治校策略，紧紧围绕提高教育教学质量，以促进老师专业化成长这个中心，在加强教研组建设，提高老师业务能力，强化常规教研管理，加强青年老师培育等方面做出了努力。现将本学期校本工作总结如下：一、常规教研为主体，保质保量完成校本教研。1、常规教研活动：各组的教研活动主要以问题讨论和低、中、高轮听课为主，围绕轮听课的进行，各组开展了热烈的研讨活动，其中数学组常常在组内听课过后，成员之间展开了积极探讨，大家各抒己见，在研讨中形成了二次备课，分享了老师之间的丰富经验，拓宽了老师的思路。2、集体备课环节：集体备课的主要任务是老师在上课前仔细学习课标，讨论教材、方法，统一认识，形成实效下载后可任意编辑性、可行性的教案，在备课中老师之间能针对问题展开研讨，发表个人想法，最后形成集体意见，大家共同讨论共性问题，注重重点、难点的统一性，注重备学生的个性情况，有各组的主题教研活动记录记载自己的研讨过程，在校本博客上有体现，记录详细，体现问题。3、师徒结对活动：以“师徒结对”，推动继续教育和校本教研，发挥骨干老师的辐射作用，师徒结对，强弱整合，优势势互补，共同提高。教研组间上课、组内磨课中师徒结对老师发挥了巨大的优势。徒弟上课，师傅老师们从导课、听课、磨课、评课全力以赴。师徒结对子活动为我校年轻老师迅速成长起来搭建更全、更快的互学平台，在本学期教研组展示课中葛颖颖，胡锡静，张靖，施丽双朱林财等徒弟老师积极展示研讨课，我们发现这些老师正在师徒结对活动中快速成长。二、以活动为主线，开展系列教研活动。1、丰富，多彩的工作室活动。为确保“名师工作室”扎实而又开创性地进展，发挥每个工作室的特长，同时为了扎实有效地在开展教学教研活动，各个工作室根据学初制定的工作计划开展了各项实践活动。“金赛芬名师工作”中丁曼利、金赛芬、徐辉、朱千豹、郑乐乐等老师积极承担学校研讨课，为学校其他青年老师引领课堂实践，同时积极参加学校送教结对学校下载后可任意编辑的教学工作。同时为加快工作室成员的成长，学校安排工作室老师外出建设小学参加省高端班研讨活动，本学期，还推举成员读教育专著《温儒敏论语文教育》。各成员仔细阅读做记录，并以读书笔记和读书感悟的方式进行沟通。“王洪霞心理工作室”在本学期则是收获颇丰。王洪霞老师带领组员张利娟、陈善武等老师一起讨论，撰写并成功地在县里立项“心理暗示和语文教学”相联系的课题。另外本学期，心理工作室也搬迁到了新的地点，信任接下里的工作开展会更加有条不紊。2、扎实，灵动的辩课活动。这学期数学教研组开展了4次辩课活动，分别以概念课、数学广角、复习课三类课型为题材，展开了辩课活动。每一小组先在自己小组里试课，通过对目标、教学设计以及预设结果的辩论，再重建课，然后在数学组中展示。活动也请了进修学校师训员南欲晓老师进行辩课指导，数学教研组长杨芬芬老师还参加了县里辩课专题研训活动，将更多先进的理念带回学校。这样扎实，灵动的辩课活动展现出了数学组的强劲实力：有经验丰富的老前辈，有后生可畏地年轻老师，有善于收集“理论”的高手，有心思细腻善于发现学生问题的“观察”者，有能言善变，才思敏捷的“辩论者”，可以说。这是一个很健全的团队。当然，下载后可任意编辑本学期开展的辩课活动仅仅是起步，辩课的模式还在探究中，有很多地方需要完善，期待下学期的辩课活动更精彩3、和谐，高效的校际共同体活动。根据县教育局文件精神，本学期于岩头鲤溪小学结为教育共同体，两校开展了丰富多样的教研活动。本校徐辉老师和戴本琴老师分别于鲤溪小学两位老师结为师徒，在开展的教研活动中为这两位老师的课堂诊断、把脉。学校三次送教到鲤溪小学，分别以校长专题讲座，语文、数学两科青年骨干课堂展示研讨课，导师评课的形式结对研讨在日常教研中，学校还邀请鲤溪小学青年老师参加本校数学辩课活动和市名师送教活动的学习。活动收到鲤...
