学校教育与学生心理发展——兼论学校心理健康教育安徽师范大学葛明贵提纲认识教育的新常态有效教育的特征实现有效教育的最重要途径学校心理教育的目标与任务学校如何实施心理教育一、教育的新常态基本认识：1、教育的出发点是促进人的发展2、个体发展的核心是心理素质的健全与发展3、教育具有自身的逻辑规律4、教育改革是推动学校与学生发展的手段5、有效的教育一定是基于个体心理的教育Educationiswhatremainsafteronehasforgotteneverythingonehaslearnedinschool.译文：教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。曾经任耶鲁大学校长20年之久的理查德莱文说过：如果一个学生从耶鲁大学毕业时，居然拥有了某种很专业的知识和技能，这是耶鲁教育的最大的失败。真正的教育不传授任何知识和技能，却能够令人胜任任何学科和职业。这才是教育，也是判断一个人是否受过良好教育的标准。我对教育的信仰就是要回归到教育的规律，慢慢地、静静地、悄悄地做，不要浮躁、不要显摆。一定要有我们想要的结果，那个时候我们的孩子不管是分数、才能，还是能力都很好，他们的灵魂也很丰满。这才是教育的新常态。——李克强教育非他，乃心灵的转向：引导孩子转向爱、善、智慧。二、有效教育的特征“你可以将一匹马牵到河边，但决不可以按着马头让它饮水。”——杜威二、有效教育的特征“只有能激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育；只有能够遵循学生心理发展特点的教育，才是有效的教育。”基于心理的教育才是有效的教育有效的教育的主要特征表现在：（1）必须掌握学生的学习心理特点，才能实施针对性强的教育。学生学习有以下心理特点：学习过程中以掌握间接经验为主；是在教师的指导下进行的一种认知活动；是运用一定的学习策略不断解决问题的过程；是受他的动机水平制约的过程。作为教师，必须明确以上几点，才能实施真正的教育。（2）必须把培养学生学会学习的本领作为教育的终极目标。因为21世纪必备的敲门砖是学会学习。尤其是学习化的社会。现代社会的发展与进步，人们对教育的看法，对在学校学习的要求也发生了变化。学校教育不仅要传授系统的科学文化知识，更为重要的是要交给学生学习的本领。我们不能够期望学生在校期间将所有科学文化知识都收入囊中。因此，现代社会上流传的一句话：孩子到学校只要他学会三样东西，学会写字、学会讲话、学会走路。心理学家安德森（Andson1987）有一句名言：我是教学生学数学的老师，而不是数学老师！（3）必须重视学生个性与社会性的发展。心理学家推孟经过长期的跟踪调查研究发现，影响一个人成才的是两个方面的因素：一方面要有一定的能力，但更为重要的是独立性、持之以恒、不折不挠的意志品质特征。所以，有效的教育还应当在教书的同时，加强学生思想品德和行为规范的教育——所谓立德育人。反思：为什么我们的教育效果差家长不了解孩子教师不了解学生教育的方式方法不符合学生的实际家长的教育父母对孩子说得最多的一句话（%）：1.抓紧时间做功课53.72.有空多做习题17.83.要注意锻炼身体12.94.其他10.85你开不开心吗3.8儿童最喜欢的活动儿童课余最喜欢的活动依次是：1.阅读课外书刊；2.看电视；3.参加体育运动；4.上网；5.做作业或复习功课(8.5)；6.逛街；7.玩电子游戏；8.参加校外辅导班或兴趣班。儿童最经常性的活动儿童课余最经常性活动依次为:1.做作业或复习功课(55.4)；2.看电视；3.阅读课外书刊；4.参加体育运动；5.上网；6.玩电子游戏；7.参加校外辅导班兴趣班；8.逛街。联合国教科文组织举办一次世界范围的师生联欢活动，主题是“最受欢迎的教育方式”。“15岁的杰克兄弟家住30公里外，上学很远。父亲为此买一辆车供他们上学用。但由于没有养成时间观念，上学老是迟到。一次，老师告诉他们明天考试，并再三叮咛不能迟到。杰克兄弟满口应允，并作出保证。但结果还是迟到了20分钟，说是路上汽车爆胎。考试后，老师独自查看并没有那么回事。对于杰克兄弟的撒谎行为，各国教师提出各自不同的处理方式。相关链接受欢迎的教育方式各国老师给出的答案中国老师：严厉批评，责令其作检查，...
