华东师范大学2013年在职攻读硕士学位入学考试“政治理论”复习要点第一部分：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论一、复习用书高等教育出版社2010年版《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》二、知识要点1．"马克思主义中国化"概念的提出、科学内涵及重要意义1938年，毛泽东在党的六届六中全会上作了题为《论新阶段》的政治报告，最先提出了"马克思主义中国化"这个命题。马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步地和中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现民族化和具体化，即：（1）马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。（2）马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。（3）马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。马克思主义中国化的重要意义：第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。第二，马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。第三，马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良作风，不断开拓马克思主义在中国发展的新境界。2．中国特色社会主义理论体系及与毛泽东思想的关系中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果。中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。毛泽东思想为中国特色社会主义理论体系提供了理论先导和思想渊源。3．毛泽东思想的科学含义马克思主义中国化的第一个重大理论成果是毛泽东思想。它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。党的第七次全国代表大会把它确立为党的指导思想。4．毛泽东思想的历史地位和指导意义（1）马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果。（2）中国革命和建设的科学指南。（3）中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。5．科学发展观的主要内容和指导意义2003年10月，党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出："坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。"科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学发展观的意义：（1）科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。（2）科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。（3）科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。6．实事求是的思想路线的内容和意义1941年5月，毛泽东在《改善我们的学习》的报告中，对实事求是的科学含义作了马克思主义的界定，而且将能否坚持实事求是，提到了有没有党性或党性纯不纯的高度。经过延安整风和党的七大，实事求是的思想路线在全党得到了确立从党的十二大开始，《中国共产党章程》一直明确规定："党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。"实事求是思想路线具有重要的理论意义和实践意义。（1）它是马克思主义认识论在马克思主义中国化实践过程中的运用、丰富和发展。（2）它是制定并贯彻执行正确的政治路线和的思想基础。（3）它是加强党的思想作风建设和提高领导能力的重要内容。7．近代中国社会的性质、主要矛盾近代中国社会是半殖民地半封建社会。近代中国社会的主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾。而帝国主义和中华民族的矛盾又是最主要的矛盾。8．邓小平社会主义本质理论的内容和意义1980年，邓小平指出："社会主义是一个很好的名词，但是如果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，那就体现不出社会主义的本质。"邓小平在1992年的南方谈话中把社会主义的本质概括为："解放生产力，发展生产力，消...
