电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

高考生物总复习 第8单元 第26讲 通过神经系统的调节学案-人教版高三全册生物学案VIP免费

高考生物总复习 第8单元 第26讲 通过神经系统的调节学案-人教版高三全册生物学案_第1页
1/23
高考生物总复习 第8单元 第26讲 通过神经系统的调节学案-人教版高三全册生物学案_第2页
2/23
高考生物总复习 第8单元 第26讲 通过神经系统的调节学案-人教版高三全册生物学案_第3页
3/23
第26讲过神经系统的调节[考纲点击]1.人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ)2.神经冲动的产生和传导(Ⅱ)3.人脑的高级功能(Ⅰ)一、神经调节的结构基础和反射1.写出图中标号代表的含义①感受器,②传入神经,③神经中枢,④传出神经,⑤效应器,⑥神经节。2.图中有3个神经元。3.直接刺激④,能够引起肌肉收缩,这不属于(属于,不属于)反射。二、兴奋在神经纤维上的传导1.传导形式:兴奋在神经纤维上以电信号形式传导。2.静息电位和动作电位膜电位产生原因静息电位外正内负K+外流动作电位外负内正Na+内流3.局部电流:在兴奋部位和未兴奋部位之间存在电位差,形成了局部电流。4.传导方向:双向传导。三、兴奋在神经元之间的传递1.写出图甲中标号代表的结构①轴突,②线粒体,③突触小泡,④突触前膜,⑤突触间隙,⑥突触后膜。2.突触间隙内的液体为组织液(填内环境成分)。3.图乙中A、B的突触类型:A:轴突—胞体型、B:轴突—树突型。四、人脑的高级功能[连一连]1.反射弧的结构感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。2.兴奋在神经纤维上的传导(1)兴奋是以电信号的形式沿神经纤维传导的。(2)兴奋传导是双向的,由兴奋区向未兴奋区传导。(3)膜内电流方向:由兴奋区向未兴奋区传导;膜外电流方向:由未兴奋区向兴奋区传导。3.突触与突触小体的区别(1)突触小体:轴突末梢膨大,呈杯状或球状,称为突触小体,突触前膜、突触小泡等属于突触小体。(2)突触:由突触前膜、突触间隙、突触后膜构成。4.神经冲动在神经元之间的传递(1)神经冲动在传递过程中的信号转化:电信号→化学信号→电信号。(2)传递方向:神经冲动在神经元之间单向传递。考法一透析反射和反射弧1.反射(1)分为先天性的非条件反射和后天形成的条件反射。(2)准确区分非条件反射与条件反射一看是不是“先天性”:如果是先天性的(即生来就形成的)则为非条件反射,如果是后天形成的则为条件反射。二看是否需要大脑皮层的参与:如果需要大脑皮层的参与则为条件反射,否则为非条件反射。2.反射弧的结构与功能分析结构名称结构特点功能结构破坏对功能的影响感受器感觉神经元轴突末梢的特将内外刺激信息转变为神既无感觉又无效应殊结构经兴奋传入神经感觉神经元的突起将兴奋由感受器传入神经中枢既无感觉又无效应神经中枢调节某一特定生理功能的神经元群对传入的兴奋进行分析与综合既无感觉又无效应传出神经运动神经元突起将兴奋由神经中枢传至效应器只有感觉无效应效应器运动神经元末梢和它所支配的肌肉或腺体接受神经兴奋,发生相应的活动只有感觉无效应相互联系反射弧中任何一个环节中断,反射不能发生,必须保证反射弧的完整性3.反射弧中传入神经和传出神经的判断方法(1)根据是否具有神经节:有神经节的是传入神经。感觉(传入)神经元的细胞体位于脑和脊髓外,构成神经节,因此在传入神经上都有神经节;而中间神经元和运动(传出)神经元的细胞体位于脑和脊髓中,构成灰质。(2)根据脊髓灰质内突触结构判断。兴奋在突触中的传递是单向的,突触结构简图为,则兴奋传递方向为轴突末梢→胞体或树突,图示中与“”(轴突末梢)相连的为传入神经,与“”(胞体)相连的为传出神经。(3)切断实验法。若切断某一神经,刺激外周段(远离中枢的位置),肌肉不收缩,而刺激向中段(近中枢的位置),肌肉收缩,则切断的为传入神经,反之则为传出神经。反射正常进行的两点提醒(1)完整的反射弧:反射是完整反射弧进行的活动,若反射弧结构不完整,进行人为刺激,尽管能够引起效应器的活动,但不属于反射。(2)需要适宜的刺激:反射的进行需要适宜的刺激,若刺激过强或过弱,都将导致反射活动无法进行。视角1►以模式图的形式,考查神经元的结构与功能1.(2016·四川德阳一诊)如图表示人体神经元的结构,以下相关叙述正确的是()A.突触一般不含有Ⅰ部位的结构B.发生反射时,神经冲动在Ⅱ上以局部电流的形式双向传导C.只有兴奋时,才能合成神经递质D.神经冲动传到Ⅲ部位时,电信号转变为化学信号解析:选D。突触后膜是下一个神经元的树突膜或胞体膜,所以可以含有Ⅰ部位的结构,A错误;神经冲动在神经纤维上可以以局部电流的形式双向...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

高考生物总复习 第8单元 第26讲 通过神经系统的调节学案-人教版高三全册生物学案

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部