下载后可任意编辑优秀士兵事迹材料范文随着我国军事变革的大潮涌动,新一代地方大学毕业生已经历史性地加入到军人的行列。他们融入军营,大有作为。太原理工大学毕业入伍的北京军区某机械化步兵旅4营炮兵连指导员屈晓勇就是他们的杰出代表。屈晓勇以新知识、新理念、新视角带兵育人,从军6年,带出两个先进连队,荣立一等功,被评为某集团军优秀政治教员、北京军区基层干部标兵、全军优秀共产党员,被官兵们誉为士兵灵魂的工程师。慧眼看兵指挥班战士周章军生性清高、自负,连队进行炮兵训练时,精通炮兵计算专业的周章军不根据教材的要求做,受到班长批判,他反说班长的训练方法落后,班长说:咱俩比试比试!结果班长40秒完成的题,他20秒就完成了,弄得班长下不来台。非得杀杀他的傲气不可!班长、排长都建议连队把周章军调出指挥班。屈晓勇却认为周章军虽然性格孤傲,但脑瓜聪慧,专业技能好,只要加以正确引导,肯定是个好兵,不仅没有把周章军调出指挥班,还在全连推广他的计算方法,使连队的训练成绩提高一大截。不久,屈晓勇利用一次训练机会给周章军出了一道专业题。周章军埋头讨论半天也没做出来,屈晓勇不到十分钟就下载后可任意编辑算出了答案,周章军服了。屈晓勇抓住机会委婉地告诉他，要实现自己的人生价值,必须谦虚为人,而不是孤芳自赏,以技压人。从那以后,周章军变得虚心了,合群了。营里组织专业课目示范训练,屈晓勇推举他担任小教员;上级组织军事训练比武竞赛,屈晓勇鼓舞他积极参加。有了施展本领的舞台,周章军先后带出6名专业骨干,被旅里评为训练尖子。屈晓勇慧眼看兵,摸透了兵员成分的新变化,寻找出思想政治工作的新规律。在别人眼里的刺头兵,屈晓勇却认为是宝。他随身装着一本知兵录,每个战士的成长经历、爱好特长、个性特点、入伍动机、人生追求等,他都了如指掌。他用系统分析法总结出一套思想工作的招法和体会:内向的战士多善于思考,外向的多富有组织才能,炮筒子战士集体荣誉感强,钻牛角尖的战士往往见解独特。屈晓勇就像一名技艺高超的工匠,善于从战士的个性中发现闪光点,精心雕琢,先后将70名精灵古怪的战士带成优秀士兵。知识育兵屈晓勇写过一幅对联鼓舞战士成才:士官非官,能刻苦善钻研士可超官;兵才是才,树雄心立壮志兵亦成才。战士们爱听屈晓勇讲课,称他是有魅力的教育专家。可屈晓勇第一次给战士上政治辅导课时并不受战士欢迎,当时他刚从太原理工大学获得学士学位,入伍到连队任排长。他下载后可任意编辑觉得挺委屈,为了这堂辅导课,他准备了好几天,可战士们却不感兴趣。到了晚上连队看电视,他发现中央电视台李咏主持的幸运52深受战士欢迎,白天打瞌睡的几名战士围着电视机看得眉飞色舞。屈晓勇从中受到启示:思想活跃、追新求异是社会进步和知识型士兵的特点,思想政治教育只有适应教育环境和教育对象的新变化,才能焕发活力。他重新备课后,又登上了连队的讲台。屈晓勇把衡量社会生活水平标准的恩格尔系数引入课堂,从恩格尔系数的概念、换算公式,讲到联合国粮农组织提出恩格尔系数衡量生活水平的标准;从改革开放20多年来我国城乡居民恩格尔系数的变化,讲到建设小康社会的现状和前景。他讲得生动形象,论证句句在理,战士们听得目不转睛。从此,屈晓勇注重向战士传递新信息、新观点。在我军新的历史使命教育中,他向战士大讲海洋、太空和电磁空间的有关科学知识;在强化战斗精神教育中,他利用历史典故畅谈军人培育尚武精神的重要性;他还用大学时学到的化学分子、物理电子和数学不等式解答官兵日常训练、生活遇到的一些疑难和困惑。
