下载后可任意编辑成语猜猜猜教学设计一、教学目标：1、在活动中体验生活，学会观察。2、在活动中沟通收获，学会分享。3、在活动中捕捉发现，学会表达。重点：1、抓住大家在活动中的表现，有序地记录活动的过程，并融入自己的’感受。2、掌握安阳相关成语。难点：有详有略地记录活动过程，抓住人物的细节进行刻画，生动地表达。二、教学过程今日，我们来玩一个游戏。1、板书课题，安阳成语你演我猜2、看到这个课题，你有什么疑问吗？（预设，怎么演？谁来猜？）3、宣布竞赛规则。1、赛前热身一人表演，大家猜成语。2、赛中对峙同桌对抗，一人演一人猜。下载后可任意编辑车轮战，一人演众人猜。三、赛后评比班内评议，进行推举。陈述推举理由。品评精彩表现。（1）最佳表演奖（2）最佳竞猜奖四、自由写作1、回顾过程2、写前构思我准备写什么？我怎样写？在活动开展中，学生兴味盎然。他们参加其中，表演者挖空心思，用肢体语言诠释成语；竞猜者绞尽脑汁，用智慧头脑揭示成语。最大限度地让每个学生都动起来了，每个学生都是活动的参加者，他们的积极性与主动性被最大限度地调动和激发起来。兴趣是最好的老师，有了兴趣的内动力，学生在沟通中活跃起来。在活动中，老师没有过多的指导，期待学生们体验中发现，发现中捕捉精彩瞬间。正所谓“仁者见仁智者见智”，每个孩子有自己的视野，有个性的眼光，有独特的发现。自由习作时，孩子遇到了难题。这么多精彩的瞬间，难以取舍。同桌之间的沟通成为一次智慧的碰撞，相互启发，给对方一些灵感，给自己一个思路。下载后可任意编辑【成语猜猜猜教学设计】
