小学二年级语文《厨师小山羊》原文、教案及教学反思VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑小学二年级语文《厨师小山羊》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《厨师小山羊》原文小猴在树林里摘了一个黄黄的果子，咬了一口：“哎酸死了！”原来是个柠檬，他随手一扬。厨师小山羊看见了，摘回几个柠檬。下午吃点心的时候，小山羊给大伙儿送来甜甜的蛋糕和茶，每杯茶里还放了一片黄黄的柠檬，又酸又香，吃起来别有风味。小刺猬在菜园里发现一个青瓜，他摘下尝了尝：“哎苦死了！”原来是个苦瓜，他随手一扔。厨师小山羊看见了，摘回几个苦瓜，切成一丝丝的，放在热水里泡一泡，炒成菜给大伙儿吃。多么好吃的菜——微微带着苦味，带着清香，大伙儿狼吞虎咽，一扫而光。小兔在草丛里摘了一个红红的果子，啃了一下：“哎辣死了！”原来是个红辣椒，他随手一抛。厨师小山羊看见了，摘回几个红辣椒，烧了一碗麻辣豆腐，大伙儿吃得津津有味，胃口大开。爱动脑筋的小山羊，把酸的、苦的、辣的，都变成好吃的了。下载后可任意编辑【篇二】小学二年级语文《厨师小山羊》教案教学目标：通过各种形式，正确、流利、有感情地朗读课文，让孩子有意识地在学习中积累一些词语，让孩子养成边读边积累的好习惯：在阅读中，让孩子读读、演演、议议小动物们的行为，大胆说出自己的体会，让孩子感受到学习童话的乐趣。通过学文，让孩子感受生活的乐趣，学习做生活的主人，知道只要用眼认真观察，用脑认真思考，用手亲自实践，就会成为生活的主人，就会让我们的生活更加丰富多彩的道理。教学方法：图文结合，以读为主，以演为辅，小组形式合作学习。教学过程：一、复习导入：美丽的大森林里，住着一群可爱又活泼的小动物，他们呀，每天都在发生着有趣的故事，这不，小山羊又和几个小动物凑在一块儿了，他们又会玩儿出什么花样来呢？不过，我们得打开第一道门，认出这些字以后，才可以去看他们哟。1、开火车形式认读生字，要求其他孩子们认真听，正音。2、孩子们，初读了课文，你觉得自己有什么收获呀？下载后可任意编辑（我们的厨师小山羊特意为大家准备了一桌可口的大餐哟，这顿大餐可丰富了。）3、孩子们想想：这些动物中，你最喜爱谁？是什么原因让你喜爱它的？二、学习第7自然段：1、小朋友们自由地、大声地朗读课文，想：为什么你喜爱小山羊？2、生汇报（小山羊把酸酸的柠檬、难吃的苦瓜、辣辣的辣椒都变成了好吃的东西了，真是一位了不起的厨师，让我们一起来夸夸小山羊吧。）3、齐读第7自然段（小山羊是怎样把柠檬、苦瓜和辣椒都变成好吃的了呢？我们还是从故事的开头看起吧。先到菜园看看好吗？）三、引导学生学习第1自然段1、孩子们看第一幅图，你看懂了什么？（不错，通过看图知道了发生的事情。）2、细心的小朋友再看看猴子的表情，你能做个被酸倒的表情来吗？它在想什么呀？假如能把猴子怎么做的，怎么想的连起来说说就更棒了。（哦，原来是这样。读读猴子的话，体会体会它的心下载后可任意编辑情吗？）3、谁能读柠檬的酸味来？（孩子们自己读，体会体会酸味。）4、猴子觉得柠檬味道酸，就怎么做的呀？（1）小猴子怎么扬的？能做做往上扬的动作吗？（2）从小猴子往上一扬，你想到什么？（体会得真好，小猴子想都没想，很随意的就把个柠檬给甩了，多可惜呀！）5、齐读这段四、学生自主学习刺猬扔苦瓜、小兔扔辣椒两个段1、孩子们看看两幅图，图上画了什么？2、能像刚才那样看小动物的表情，想想它们心里怎么想的吗？3、你们能读好这两段话吗？（真棒，读得真不错，瞧，小猴子、小刺猬、小兔都在为大家鼓掌呢！五、说说三个小动物的行为1、读了小猴子、小刺猬、小兔的故事，它们面对难吃的东西时，都有什么相同的表现？（都不动脑筋，都扔掉了。）2、孩子们齐读“随手一扬”“随手一扔”“随手一抛”下载后可任意编辑过渡：在小猴子、小刺猬、小兔子看来，柠檬、苦瓜辣椒都难吃，简直没办法吃，可小山羊又是怎么做的呢？六、引导学生读山羊做柠檬茶的段1、请孩子们读读想想：小山羊怎样把柠檬作成茶的？2生汇报3、请注意小山怎么做茶的，朗读。4、小山羊把酸酸的柠檬做成了好吃的，你是从哪里看出来的？（又酸又香，别有一番风味。）5、谁能美美的读读这段，把自...