下载后可任意编辑小学一年级语文《香甜的杏儿》原文及教案【篇一】小学一年级语文《香甜的杏儿》原文强强家的大杏树上，结满了黄澄澄的杏儿。强强和奶奶拿着竹竿，把杏儿打下来。馋嘴的小孩都赶来了，奶奶分了一些杏儿给大家吃。强强噘着嘴，有点儿不兴奋。强强说：“杏儿是我家的，为什么给他们吃？”奶奶说：“果子大家吃才香甜。”不久，村里各种各样的果子成熟了。小朋友们提着一篮篮果子送给强强吃。强强问奶奶：“为什么小朋友都送果子给我呢？”奶奶笑着说：“你想想吧！”【篇二】小学一年级语文《香甜的杏儿》教案第一课时教学目标：1、认识13个处字，会写7个生字。认识叠词。2、朗读课文，理解“各式各样”的意思。3、培育学生与他人分享成果的精神。教学重点：下载后可任意编辑1、认识13个处字，会写7个生字。认识叠词。2、朗读课文，理解“各式各样”的意思。教学难点：理解小朋友们送果子给强强吃的原因。教学准备：多媒体。教学过程：一、导语。你最爱吃的水果是什么？在家吃水果时你总是和别人分着吃还是自己吃？你同意和别人分着吃吗？我们来看看课文的小朋友是怎样做。二、自学。1、轻声读课文，初读课文时应该做？（引导学生回忆读书方法）跟着拼音读，将不认识的字画出来。2、同桌沟通收获。3、随机指读，检查读书情况，师生主义。三、识字。1、小组合作。“开火车认识生字。师强调：借助拼音读准生字。2、游戏识字：在下一排中，找出上一排字各自的朋友。香、杏、村、各送想子个甜里儿人3、沟通识字方法，提倡用自己喜爱的方法识字。下载后可任意编辑老师重点讲解；香xiāng（√）xiān（×）村cūn（√）cēn（×）杏xìng（√）xìn（×）熟shú（√）shóu（×）四、写字。1、学生练习写，老师随机指导。2、重点指导“村”“送”“想”三个字的写法。3、写字竞赛（以组为单位，看哪组写得即准确又法律规范。第二课时教学目标：1、理解课文内容，正确、流利地朗读课文。2、图文结合理解课文。3、学生得到与他人友好交往的启发。教学重点：理解课文内容，正确、流利地朗读课教学难点：理解小朋友们送果子给强强吃的原因。教学准备：多媒体。教学过程：一、学文。1、出示图片一，学生找出相应的段落阅读。说说图上画的是什么？下载后可任意编辑（一个老人和一个小孩子正拿着竹竿在打杏儿）2、从表情看，他们显得怎样？3、这就是课文第一自然段的内容。那么同学们，你们能读出这种兴奋的心情吗？4、学生试读，老师指导。5、就在强强兴奋的时候，却来了一个孩子。出示图片二，说说画面上有些什么？（奶奶正将杏儿分给小朋友们吃，可强强撅着小嘴，不兴奋。）6、请说说强强为什么不兴奋？7、于是他怎么说了？奶奶又是怎么回答的？（出示。图片三）8、那你认为该不该分给孩子们吃呢？假如是你，你会怎么做？（小组讨论）9、从刚才的分析中，老师知道了同学们的想法。那么你能不能在朗读中表现出来？10、学生练习朗读这一部分。11、可是不久后，村子里别人家各式各样的果子也成熟了，其它小朋友都争着往强强家送果子。（出示图片四）这时强强怎么说？奶奶又怎么说？“各式各样”是什么意思？下载后可任意编辑12、假如你是强强，你会怎么想？二、感情朗读。请同学分角色有感情地朗读，老师指导，为下面表演做好准备。三、表演。请三位同学，一位扮演强强，一位扮演奶奶，另一位同学读叙述部分，边演边读，体会课文思想。【篇三】小学一年级语文《香甜的杏儿》教案一、教学目标：（一）知识目标1、有感情地朗读课文，理解课文内容。2、认识13个生字，其中能正确书写“香、甜、杏、村、各、送、想”7个生字。3、认识叠词“黄澄澄、红彤彤、一蓝蓝、一座座”。理解词语“各种各样“的意思。（二）能力目标理解词语“各种各样“的意思。能明白“小朋友们提着一蓝蓝果子送给强强吃时，强强心里会怎么想？”（三）情感目标懂得“我爱人人，人人爱我”的道理。二、学重点难点：1、重点：“识字”，即掌握七个生字的音、形、义。下载后可任意编辑2、难点：理解小朋友送果子给强强吃的原因。三、教学准备：生字卡、词语卡、叠词卡。四、课时安排：两课时。五、各课时的教学任...
