下载后可任意编辑师德师风心得体会范本精选【篇一】师德师风心得体会范本精选老师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。老师的思想政治素养和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。所以，夸美纽斯说：“老师的职业是太阳底下最光辉的职业。”而师德则是其中最为耀眼的光辉。要使师德能发挥的作用，我们就必须做到依法执教，那才能成为一名合格的人民老师。暑假时，网络上出现了不少令人叹惜的新闻，其中就有与老师职业道德有关的，有个别老师因一己私欲而为所欲为，不仅是抹黑老师行业，更是给老师的教育行为实施增加了拦路虎——家长、学生对老师的不信任将使得教育的育人功能难以被接受。恰逢此时，学校为了增强我们的师德观念，把与师德相关的法律法规发给我们，让我们仔细学习。我把所有文件阅读后，深深地觉得，不管我们在工作中遇到多难的问题，作为老师，首要做到依法执教，才能正常地开展其他工作，才能成为学生身心健康成长的引路人。首先，我们的学生年龄都偏小，或许有人会觉得这是为学生找借口，可是，这个年龄段的孩子正处于自我意识成长的关键期，他们貌似独立其实对很多事都是一知半解下载后可任意编辑对是非推断更是模模糊糊。所以，老师本身要熟悉我国的法律知识，尤其是与教育相关的，与未成年相关的，我们不能信口开河，不懂装懂，起码要让学生明白法律的常识明确哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。这点对小学生的健康成长非常重要。我记得读小学时，升旗仪式是非常严肃的仪式，国旗每天都会在校园上空飘扬，而学校也管理很严格，要求我们在上学或放学时遇到升旗，一定要肃立。我不记得我有没有因为违反规定被罚过，我只记得，每天早上上学时遇到升旗时，所有在场的同学、老师都会自觉肃立，小声唱着国歌，看着国旗冉冉升起。可是，当我成为老师后，我看到的现象是，学生对国旗的不尊重，对国歌的不尊重，不管国旗是何时升起，不管国歌已经响起，都会有学生做着自己的事，仿佛一切与他无关，甚至有些学生以篡改国歌的歌词为游戏，只为了取得别人的欢笑。遇到这种情况我都会严肃地教育学生，可是，除了爱国两字，教育起来实属软弱无力。幸好，2024年，国歌法、国旗法通过并实施，此时，教育学生就有理可依，也可以明确告知学生，假如不尊重国旗国歌是要受到法律的惩处，我们还要爱护作为国旗一角的红领巾。于是，依法执教下，仅仅是三年级的学生而已，已经能管理好自己，参加升旗仪式时严肃仔细，爱护红领巾的现象也明显好转，很多学生都不再用下载后可任意编辑红领巾来玩游戏。有次我在课室时还听到一个学生在教育另一个学生：“红领巾是国旗的一角，是革命先烈的鲜血象征，不能随便乱放的。”我在惊讶之余也感到欣慰，有法可依的情况下，学生对老师的信任是毫无保留的，大是大非的观念也是正确的。其次，教书育人是要遵循教育规律的，实施素养教育也是要遵循教育规律的。循循善诱，诲人不倦，因材施教是老师的本职。培育学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面进展是老师的目的。不以分数作为评价学生的标准是老师应有的公平。而所有的这些要求都是有法可依的，如《中小学老师职业道德法律规范》《中华人民共和国老师法》等。在教育过程中，我们总是会遇到一两个非常淘气，非常难教育的学生，此时，总会有人提出“体罚”的说法，网络上还出现了合理体罚的相关新闻。针对这一现象，番禺教育局出了一份文件《广州市番禺区教育局关于坚持正面教育严禁体罚和变相体罚学生的通知》。在通知里，明确说明，体罚、变相体罚，“以罚代教”、以罚代管的教育方式是违反党的教育方针，是阻碍少年儿童身心进展的行为。是的，学生不懂事，不懂法，难道我们作为成年人，要和他们一样吗？作为老师，面对学生不学习、不完成作下载后可任意编辑业、不尊重他人、过于淘气等等的行为，有时真的是非常气愤的，然而，体罚后学生一定会变好吗？曾有不少家长和我说：“老师，你太不凶了，都不罚他们，他们不怕你的。”每当此时，我都会想：为什么学生怕的老师才是好老师？为什么老师就一定要凶？为...
