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下载后可任意编辑学习型个人事迹材料孙宏，教授，外语学科带头人，中共党员，现任外语部副主任兼第一教研室主任。1982年开始从事英语教学工作以来，始终坚持终身学习的理念，以今日的努力，明天的能力为座右铭，推动工作学习化，学习工作化，无论是在政治学习或业务学习中都走在前列，为年轻老师树立了学习榜样。从组建外语部至今，孙宏同志一直从事教学和管理工作。虽然事务性工作和教学任务繁重，但她常说要向雷锋学习，发扬钉子精神，挤时间学习，她的业余时间几乎都用在学习和讨论中，不仅完成了讨论生课程并获得硕士学位，而且在英语教学讨论方面也取得一定的成就。尤其值得一提的是，在外语部没有专职医学英语老师时，她主动挑起了医学英语教学的重担。在从大学英语教学到医学英语教学的转型过程中，她抓紧点滴时间学习医学知识，从基础医学理论到医学人文知识，无不涉及到。面对陌生的医学英语词汇系统，她潜心讨论医学英语词汇结构，现在已经基本掌握基础医学英语词汇。作为长期努力的结果，她现在已经能娴熟地从事医学英语教学并获得专家和学生的好评，成为既能教授普通英语又能教授医学英语的复合型老师。她长期笃行勤奋学习、刻苦钻研，勇于探究、敢于创新，在平凡的人生旅途和普通的工作岗位中，默默不下载后可任意编辑闻地书写勤学之歌，兢兢业业地耕耘教学事业，矢志不渝地做一名学习型党员干部。她的学习精神主要表现在：一、学习理念先进该同志常对同事们说，一次性学习时代难复存在，人们已把终身学习当作21世纪首选的生存策略，任何人都没有什么老本可吃，必须常补钙、常健脑、常充电，不断提高学习力。她是这样说的，也是这样做的，主动把学历教育延伸为终身教育，把阶段学习延伸为终身学习。她提倡六种先进学习理念：一是学习为本理念，学习是她前进的基础，成为了她拼搏向上的源泉。二是终身学习理念，她长期坚持学习，树立了永不嫌晚、永不嫌多、永不停步的学习精神。三是工作学习化、学习工作化理念，对她来说学习工作密不可分，学习也是工作，工作也是学习。四是创新性学习理念，她注重改进思维方式和习惯行为，掌握了分析问题和思考问题的科学方法，并转化为自身的内在素养。五是知识共享理念，她常利用各种时机和同事们沟通学术问题，使大家习惯分享学习和讨论信息。六是理论联系实际理念，将所学知识用于管理工作和教学实践中提高理论思维能力和解决实际问题的能力。二、学习内容科学科学选择学习教育的内容，是该同志成为学习型党员干部的重要原因。她立足本职岗位，结合自身工作，坚持下载后可任意编辑按需择学，即时笃学，成为创新型、复合型干部。她是业务干部，但丝毫没有放松政治理论学习，而是将其与业务学习有机地结合起来。她积极参加马克思主义理论学习和讨论活动，全面系统地掌握邓小平理论、三个代表重要思想的科学体系和理论精髓，深刻领悟党的xx大的精神实质，具备了政治理论素养。在专研业务知识方面，她系统地掌握外语教学相关理论，能及时跟踪外语教学的最新进展态势，掌握最新信息，接受最新经验，成为典型的讨论型老师。她的学习途径有多种，向实践学习，向同行学习，向群众学习，通过各种渠道向国内外一切先进经验学习，不断学会用开放的、创新的思维方式开展工作。三是学通了工具技能。她自我加压、勤学苦练，自我超越、突破极限在学中用、在用中学、边学边用，重点掌握好与工作相关的电脑基本知识和网络基本技能，使之充分地为工作服务四是学好了修身本领。在树立正确的世界观、人生观、价值观的基础上，她仔细学习党纪条规、法律法规、修身养性等方面的知识，常洗头、常念咒，不断自我净化、自我升华。三、学习方法务实该同志通过多年的学习实践，积累了一套行之有效的学习方法。一是学以自制。在学习时间上，她不仅利用晚上和双休日自学，而且见缝插针，在出差的旅途上、餐前下载后可任意编辑饭后、等车的瞬间等，都用于汲取知识。在保障措施上，她每年初均要制订年度学习计划，并在实施计划的过程中自我监督、自我检查。二是学以致问。她常常把工作中遇到的问题装在脑子里，从学到的知识中找答案，反复琢磨反复比较，想通想透...