下载后可任意编辑2024年高三下学期学习计划2024年高三下学期学习计划1一、指导思想20__年我省首次使用新课标高考生物试题，试题严格遵循生物新课标考试大纲，注重基础知识的考察，没有偏题、怪题，但又不拘泥于教学大纲，以能力测试为主。主要考查学生运用综合基础知识解决系列问题的能力，运用图表解决问题的能力，知识迁移能力，理论联系实际的能力，对自然科学现象的解释、验证能力以及初步的探究能力。鉴于此，我们在第一轮复习中应确立以下指导思想：(1)处理好高中生物教材，揭示单个知识点、知识结构、知识结构扩展3个层次知识的内涵及内在逻辑联系，形成立体知识结构。(2)把基础知识教学与能力培育融为一体，即把导、学、讲、练融为一体，优化课堂结构。(3)把心智技能的培育和动作技能培育融为一体，优化理论课与实验探究课的教学。(4)把进展学生的基本能力与培育学生的初步制造能力融为一体。(5)给学生提供课内外自主进展的空间。(6)引导学生运用所学知识，评析生活现象、环境状况、下载后可任意编辑生产实践中的相关问题。二、复习目标根据第一轮教学指导思想的要求，应力求使学生达到以下教学目标：1、使用恰当的专业术语，阐述已学过的生物学概念、事实、方法和原理。2、用各种表达形式准确地描述一些生物现象和事实。3、对生物的结构和功能、部分和整体、生物与环境的一些相互关系进行分析、比较、解释。4、正确地解释生物个体、环境和社会中的一些生物学问题，同时还能够用相关的理化知识解释相关问题，即用自然科学的知识，解释生物个体、环境、社会、生产实践科学实验中的相关问题。5、选用恰当的方法探究简单的生物学事实，对实验进行解释和分析。6、能选用恰当的方法验证简单的生物学事实、探究简单的生物学问题，并对实验信息进行处理和分析。还应注重培育学生的创新意识和初步的制造能力。7、培育学生正确的学法和应试能力，力求让学生把自己所学的知识转化为实实在在的高考分数。通过高考备战，提升考试成绩，确保20__年高考，及各次月考生物学科能完成工作目标，不影响考生理综及高下载后可任意编辑考总分。三、复习内容(一)生物教材：高中《生物》必修第一册、高中《生物》必修第二册、高中《生物》必修第三册和高中《生物》选修三。(二)复习资料使用：我校高三使用的是生物《创新设计》第一轮复习资料及即时训练，根据教材的章节体系，依次梳理各知识点，通过学科周考和月考，找到学生知识的薄弱环节。在第一轮复习中一般不进行跨章节复习，但针对有联系的知识点可以进行局部知识点的整合。(三)注重基础，提高能力：生物高考的四项能力要求，可以归纳为以下五个层次：1、表达能力――阐述学过的生物学现象;2、观察能力和图文转换能力――会用多种表达形式准确描述生物学现象;3、分析综合能力――正确解释生物学问题;4、探究和设计实验方案能力――用恰当方法探究和验证生物学事实;5、猎取新知识、筛选信息的能力和创新能力――应用生物学知识分析解决现实问题和关注生命科学进展中的重大热点问题。下载后可任意编辑思维能力是核心，要把思维能力特别是创新思维能力的培育放在首位。因此，在生物学科的第一轮复习中，要通过专题复习和综合训练，有意识地提高学生的综合运用知识分析、解决实际问题的能力。(1)解题能力训练：主要是进行各种题型训练，主要有：单选题、图表题、曲线题、材料题、计算题、实验题等。(2)思维能力训练：主要是进行变式题训练和一题多解训练。(3)应试能力训练：老师可选择部分模拟卷、近几年高考卷等进行训练，认真评讲，提高学生应试技巧和心理素养。四、一轮复习：20__年9月―20__年3月中旬基本方针：全面、系统、扎实、灵活基本原则：把握内在联系，构建知识网络;突出主干知识，适当拓宽视野;注重落实双基，初步培育能力;基本方法：加强集体备课，发挥集体优势，加强学生管理，提高课堂效率加强训练质量，提高应试能力。这一阶段在三个复习阶段中所需的时间最长，是整个高三复习这座大厦的基石，它构建的好坏直接影响到高考的成败。所以在复习中要紧扣教材，做到对知识点全面、系统地把握，并且还要注重知识之间的联系，按点、线...
