第四课走向小康一、【学习目标】1.了解我国“三步走”战略目标，知道总体小康和全面小康的特征，了解全面建成小康社会的奋斗目标，增强社会责任感。（重点）2.了解当代中国最基本的国情和社会的主要矛盾，树立国情意识。（难点）二、【自主学习】(自主学习提示：详细阅读教材P23-28，在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。独立完成并熟记，背下带※的问题。)1．改革开放30年来我国取得了哪些巨大的成就？P24-25※2.“三步走”战略目标是什么？P26※3.总体小康的特征是什么？你是怎样理解的？P27※4.我国现阶段社会的主要矛盾是什么?当代中国最基本国情是什么?P27※5.全面小康的特征是什么？P27※6．全面小康社会的奋斗目标是什么？你理想的小康社会是怎样的？）P27-28三、【易错知识点】1．我国已达到总体小康，正在向全面小康迈进。2．恩格尔系数是指购买食物的支出在消费总支出中的比例。其数值越小，说明生活越富裕；数值越大，则说明生活水平越低。3．我国现在达到的（已实现的）小康是低水平的、不全面的，发展很不平衡的。4．全面小康是较高标准的、共同富裕的、精神文明的小康的统一。5．我国社会的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。6．我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是当代中国最基本的国情。7．解决我国社会的主要矛盾的根本途径或解决民生问题的根本途径都是：以经济建设为中心，大力发展生产力。四、【合作探究】1.【2016滨州中考】材料一：改革开放以来，中国共产党领导全国人民建设中国特色社会主义，根据特定阶段面临的问题、形势和任务，提出了一系列引领发展的新理念。从“发展是硬道理”到“三个代表”重要思想，从科学发展观到“五位一体”总体发展布局，从“四个全面”战略布局再到“创新、协调、绿色、开放、共享”的五大发展理念，科学回答了“实现什么样的发展，怎样发展”的重大问题，不断引领中国特色社会主义事业全面发展。材料二：“十三五”规划期间，中国面临全面建成小康社会的重大战略任务，需要承继以往成功的经验，同时又要与时俱进，不断探索和创新。你所在班级准备围绕“全面建成小康社会，我们在行动”这一主题进行研究性学习，请你参与并探讨下列问题。（1）改革开放以来，中国一直在实现“什么样的发展”？（2）要顺利完成全面建成小康社会的任务，需要承继以往哪些成功的经验？(3)全面建成小康社会，实现中国梦，青少年应做好哪些应有的准备？【2016鄂州中考】2．党的十八大报告首次明确提出我国2020年全面建成小康社会。全面建成小康社会必将成为实现中华民族伟大复兴过程中更为精彩的辉煌篇章，它将使十三亿中国人拥抱属于自己的“中国梦”。（1）20世纪末，我国社会主义现代化建设取得了阶段性的胜利，人民生活达到了怎样的水平？有什么意义？（2）我国为什么要提出全面建成小康社会？（3）怎样全面建成小康社会？五、【收获感悟】这节课，你有哪些收获？请记录在此六、【巩固提升】【2016聊城中考】1．下列回答符合漫画（展望）预期的是（）A．实现中华民族伟大复兴B．跨越社会主义初级阶段C．全面建成小康社会D．人民生活达到总体小康【2015潍坊】2．“80平米的小窝，孩子能顺利上大学，毕业就有好工作，每天上下班很畅通，没有早晚交通高峰，天天去户外做运动，着蔚蓝的天空，……”从老百姓的这些梦想中你可以感受到()A．我国已经超越社会主义初级阶段B．我国当前的民生问题已基本解决C．共同理想的实现不必经过艰苦奋斗D．我国现在达到的小康还是低水平、不全面、发展很不平衡的小康3．我国不同区域全面小康实现程度如右表所示。材料表明（）A．共同富裕是社会主义的根本原则B.我国目前达到的小康是发展不平衡的小康C．我国要建设富强民主文明和谐的现代化国家D．由贫困到温饱的跨越是社会主义制度的伟大胜利4．随着“蜗居”“蚁族”“胶囊公寓”等词语走红网络，越来越多的人感受到房价上涨带来的压力。“马上有房”也成为近期微博讨论中出现最频繁的愿望之一，这说明()①人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生...
