下载后可任意编辑四年级语文下册课文知识点汇总：第六单元第六单元1、学习合并几层意思归纳段意的方法。2、背诵《乡下人家》中自己喜爱的段落。背诵古诗词三首。3、能想象出文章描绘的画面。4、能积累其他描写田园风光的诗句。第二十一课：乡下人家一、需要注意的字音虽然suī率领shuài倘若ruò附近fù下载后可任意编辑即时jí觅食mì多音字冠gun冠军散散步Gun花冠散落二、需要注意的字型篷（帐篷）率（率领）觅（觅食）般（一般）棚（大棚）率（效率）现（出现）搬（搬家）协（协调）辛（辛苦）序（顺序）谐（和谐）幸（幸福）续（陆续）Shì装（饰）城（市）（事）故（是）否Xīn（辛）苦温（馨）（新）年（心）脏下载后可任意编辑Xié和（谐）皮（鞋）（协）调倾（斜）Mì寻（觅）乌云（密）布甜（蜜）（秘）密辛——辛苦、辛劳、艰辛、辛酸乡——乡下、乡村、梦乡、乡长三、需要掌握的词语解释时令：季节。倘若、即使、若是：都是表示假设、假如、假如的意思。照例：根据惯例，根据常情。四、近义词装饰——装点时令——时节顺序——次序鲜嫩——新奇和谐——协调朴素——简朴下载后可任意编辑五、反义词可爱——讨厌朴素——奢侈六、照样子写词语甜甜蜜蜜：和和美美、整整齐齐、干洁净净、简简单单天高地阔：天南地北、左邻右舍、南辕北辙、东张西望月明人静：风号浪吼、东张西望、东摇西摆、月朗星稀七、句子乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景。这是文章的中心句，起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家漂亮迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，下载后可任意编辑成群地从土里探出头来。春天下雨后竹笋长得很多很快，这句话形象地呈现了“雨后春笋”的美妙画面，尤其是一个“探”字，拟人化的手法让人感到嫩笋迅速的长势，如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头，充分展示了春季勃勃的生机。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。“雄鸡耸着尾巴大踏步地走来走去”俨然一位将军在阅兵，斗志昂扬，又如同一个尽职尽责的丈夫在保护着自己的家人，守护着自己的家园，具有浓厚的人情味。八、相关练习1、课文按先分后总的顺序写的，全文围绕着乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景这句话介绍了乡下人家风景独特、迷人的特点。下载后可任意编辑2、第一段（1—4）乡下人家屋前种着瓜果和鲜花，房前屋后有鸡鸭。第二段（5—６）乡下人家夏天在门前吃饭秋天在虫鸣中入眠。第三段（7）乡下人家风景优美独特。3、第一大段根据空间顺序连段成篇，第二大段按时间顺序排列。4、乡下人给你留下了怎样的印象？勤劳、热爱生活。5、从每个自然段中找出一个印象深刻的情景：第一：屋前的瓜架上挂着红的瓜，长着绿的叶，绕着长的藤。第二：春天雨后，门前空地上长出许多鲜嫩的小竹笋。第三：母鸡带着一群小鸡在竹林里找食物。下载后可任意编辑第四：鸭子在河里玩一点也不怕人。第五：夏天傍晚人们在院子前边吃饭边聊天。第六：秋天人们在虫鸣声中进入梦乡。第二十三课：古诗词三首一、了解作家作品：《乡村四月》是宋代诗人翁卷所作。这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象。前两句着重写景，山坡田野间草木茂盛，平展的稻田里波光粼粼，天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声，大地一片欣欣向荣的景象。后两句写人，四月到了，农活多了，乡里的农民们在田间地头忙开了，又是蚕桑又是插秧，突出了“乡村四月”劳动的紧张、繁忙，给人一种“一年之计在于春”的启示。整首诗就像一幅色彩明亮的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。《四时田园杂兴》的作者是宋代诗人范成大。诗人描写了下载后可任意编辑乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景。展现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真勤劳、可爱的形象。尤其是后两句写得意趣横生，意味深远：那些孩子们，他们不会耕地也不会织布，但...
