下载后可任意编辑中班语言教案漂亮的迎春花活动目标：1、观察画面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开放的花朵。2、听过欣赏儿歌和讨论活动，理解儿歌内容。3、在创设的春天情景中，欢乐地朗诵、欢乐地歌唱、欢乐地跳动，并注意调整自己跟随集体一起行动。活动准备：1、活动前，收集关于迎春花的图片，带领幼儿观察过迎春花，对迎春花有一点认识。利用午餐后散步，到校园参观、观察迎春花，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开放的花朵。2、图片：树枝发芽、下载后可任意编辑活动过程：一、复习儿歌《春风》，引出主题。1、出示图片，帮助幼儿有感情地朗诵儿歌《春风》。2、启发幼儿想一想：春风吹呀吹，除了翠吹绿了、吹红了，你知道它还吹黄了什么呢?3、加入“吹黄了迎春花”，带领幼儿朗诵儿歌《春风》。二、学习儿歌《迎春花》。1、老师(出示迎春花图片)：这是什么花?花朵是什么颜色、什么样子的?你在哪里看见过迎春花?2、老师朗诵儿歌。3、根据儿歌内容提问，帮助幼儿进一步熟悉和理解儿歌，并带领幼儿学习朗诵儿歌。下载后可任意编辑4、老师：迎春花吹的是什么音乐，请你们一起来学一学。5、鼓舞幼儿和老师一起念儿歌。6、老师带领幼儿轮流接说儿歌，还可以请个别幼儿在集风光前朗诵儿歌。三、组织讨论，进一步理解儿歌内容。1、老师：为什么说迎春花是公园里的小号手?2、老师：迎春花还说些什么?教育引导幼儿知道花儿好看不能摘的道理。四、创设春天在公园里散步的情景，开展“春天真美呀!”儿歌音乐大串联活动。1、老师：春天来了，公园里真美呀!让我们大家一起去公园散步吧!2、老师带领幼儿随着音乐散步音乐去公园。(不弹奏下载后可任意编辑打雷和下雨的音乐)3、老师：瞧!这是什么花?(迎春花)我们大家一起来念一念儿歌《迎春花》吧!4、老师(分别出示柳树图片、桃花图片)：瞧!柳树变绿了，花儿已经开了，啊!春天来了，让我们一起来唱一唱吧!5、老师朗诵幼儿随着音乐欢乐地表演唱《春天来了》，提醒幼儿跟着集体的’步调走，与大家一起活动。6、音乐起(打雷、下雨)，老师引导幼儿随着音乐眺望、并踏着轻松的小碎步返回自己的坐位。活动反思：这次活动主要是为了让幼儿通过视觉、触觉和嗅觉来感知迎春花。不过在实际教学活动中，我觉得这一目标的达成度比较低，因为在活动中主要就是让幼儿通过看和说来认识了解迎春花。为了让幼儿熟悉儿歌，并进一步认识迎春花，我采纳了儿歌与事物相匹配的方式，让他们在听下载后可任意编辑完儿歌以后找找儿歌和校园里的迎春花哪些是一样的。
