第7课“文化大革命”的十年学习目标1．掌握文化大革命的经过、两个反革命集团及其灭亡的标志。“二月逆流”。2．理解文化大革命期间我国经济有一定好转的原因和文革发动的原因，认识它的发生是“左倾”错误发展的结果。学习重难点重点：文化大革命的发动及其危害、“二月逆流”难点：正确评价“文化大革命”学习过程与学法指导1、认真阅读课文、找出知识目标的内容并用双色笔标记。在“自主学习”环节中我的问题：完成探2要从以下方面思考：“具体表现”要从法治建设、社会秩序、国民经济、人民生活思想等方面作答；原因可结合“自主学习”；“教训和启一、课前检测：听写第6课知识点（3分钟）二、展示学习目标，导入新课（2分钟）三、自主学习（要求课前预习，独立完成；结合教材边读、边写、边画、边记忆）（预计教时15分钟，组内合作统一答案8分钟，记忆5分钟，抽测2分钟。）1．原因：①“左”倾错误发展的结果（大跃进错误未彻底纠正）。②毛泽东对国际、国内形势做出错误判断。(毛泽东错误认为：党内出现，为)③被_________、___________反革命集团所利用。④民主法治不健全。2．开始标志：1966年，中共中央接连发出开展“”，成立___________，对所谓的_____________、邓小平资产阶级司令部进行错误的斗争。3．粉碎林彪、“四人帮”集团：、、康生、张春桥等利用“文革小组”名义，趁机煽动“”。灾难的具体表现：①的动乱局面；②一些受到冲击；③遭到严重迫害。________年9月，林彪集团阴谋夺取最高权力、策动反革命武装政变未遂出逃，结果所乘飞机在蒙古的温都尔汗坠机身亡，至此，被粉碎。可是，党中央的“左”倾错误仍然没有得到纠正。___________、张春桥、姚文元、王洪文在中央政治局内结成“四人帮”。1976年10月，_____________、_____________等代表中央政治局采取果断措施，一举粉碎，结束了文化大革命。4．“二月逆流”：年2月，谭震林、徐向前等老一辈无产阶级革命家，对“文化大革命”的错误作法提出了强烈批评，但被诬为“_____________”而受到压制和打击。四、合作探究并展示（15分钟）1．结合教材思考，文化大革命中老一辈革命家是如何斗争的？示”可从当时国情和社会的发展思考。完成探究3，要从事物发展的正反两方面思考，即问题的两面性。在“合作探究”中我的问题：。▼2．“文革”给国家和人民带来了深重的灾难，是让人痛心疾首的十年，让人不堪回首的十年。那么，“文革”给国家和人民带来的深重灾难有哪些具体表现？出现这场动乱有哪些原因？我们能从中得到哪些教训和启示？★3．《邓小平文选》中说：那件事，看起来是坏事，但归根到底也是好事，促使人们思考，促使人们认识我们的弊端在哪里。毛泽东经常讲坏事转化为好事。善于总结“文化大革命”经验，提出一些改革措施，从政治上、经济上改变我们的面貌，这样坏事就变成了好事。材料中“坏事”指什么？“好事”又指什么？我们应当怎样看待“文化大革命”？提示：坏事”指的是它给党、国家和各族人民带来了严重的灾难；“好事”指的是它留下了永远不应当重犯这类错误的深刻教训，从反面为党探索建设中国特色的社会主义道路提供了历史借鉴，从而促使人们总结经验教训，从政治上、经济上改变国家的面貌，变“坏事”为“好事”。中国共产党领导我们在建国初期，艰苦创业，不断创新，取得了举世瞩目的成就，但毕竟我们在探索一条前人所未走过的路，难免存在不足。这也正说明前进的道路充满挑战和机遇。党的十六大提出要全面建设小康社会。我们有理由相信，在党的正确领导下，我们一定会实现这一目标。同学们是新世纪的主人，重任在肩，我们应该勤奋学习，胸怀大志，为实现祖国的美好未来而努力。五、达标测试（7分钟）（基础训练）1．一些历史名词往往打上了时代的烙印。请问“大串联”、“上山下乡”、“停课闹革命”发生在（A）A．“文化大革命”时期B．“大跃进”时期C．“人民公社化”时期D．整风运动时期2．下列选项中，前后联系正确的一组是（D）A．抗美援朝--中国第一次反抗外国侵略的胜利B．土地改革--确立了土地公有制C．三大改造--我国进入社会主义建设新时期D．文化大革命--民主法制遭受严...
