小学二年级语文《-聪明的小包拯》原文及教案VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑小学二年级语文《聪慧的小包拯》原文及教案【篇一】小学二年级语文《聪慧的小包拯》原文包拯是我国历有名的清官。他小时候，读书非常用功喜爱动脑筋想问题。一天早上，姐姐煮了几个鸡蛋，先和妹妹分着吃了一个。然后，姐姐故意对小包拯说：“你常说自己长大后要做一个会审案的人，今日考考你。刚才我煮的鸡蛋少了一个，你说是谁吃了呢？”包拯把全家八个人都请到大厅里，围着桌子坐下来。他提来一壶清水，又拿来八只碗。他叫每个人喝一口水，在嘴里漱一下，再吐进碗里。当姐姐漱口时，包拯看见她吐出来的水里有一点点蛋黄渣。包拯想了想，要其他人继续漱口。最后轮到妹妹漱口了，只见她吐出的水里也有蛋黄渣。包拯走到妹妹身边，笑笑说：“这个蛋是你和姐姐分吃了，对吗？”大家赞扬小包拯真聪慧。【篇二】小学二年级语文《聪慧的小包拯》教案教学要求：下载后可任意编辑1、认识16个生字。其中会写“非、常、功、姐、自、己、厅”7个字，练习用“非常”说话。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、练习默读课文4、体会包拯的聪慧，遇事勤于开动脑筋的好习惯。重点难点：重点：掌握7个生字的音、形、义；初步学习默读课文。难点：默读课文，了解小包拯的聪慧表现在什么地方。教学准备：多媒体课件，生字词卡片。教学课时：2课时教学过程：第一课时一、以“画”激趣，导入新课。1、（老师简笔画画小包拯），小朋友们知道这是谁吗？2、在你的心目中，包拯是一个怎样的人？3、揭示课题。今日这节课，就让我们一起来学习包拯小时候的故事吧！板书课题《聪慧的、小包拯》。读题，老师提示学生注意“聪”、“拯”的读音。下载后可任意编辑4、“聪慧”，想一想：在你的周围，你认为什么样的人称得上聪慧？二、初读课文，认读生字。1、请小朋友们打开课文，自由地读课文，画出生字词，读准字音。2、学生自读课文，老师巡视、辅导。3、瞧，这些带有生字的词语就来自咱们的课文，读好它们，再读课文就不难了，加油吧！（1）（课件出示本课生字词）自由读生字词。（2）开火车认读生字词（3）去掉拼音认读，在读中引导发现“己”和“已”的区别，并指导写“己”。（4）课文中还有没有你认为难读的字或词？三、再读课文，读中感悟。1、学习第一、四两个自然段。师：老师刚才说过，读好课文中的生字词，再读课文就不难了，不信，咱们现在就来试一试。（1）请女同学读第一自然段，男同学读第二自然段。（2）谁同意再来试一试？（指两名同学分自然段读）（3）读了这两段，你们知道了什么？（4）课件出示句子“他小时候，读书（非常）用功，喜爱动脑筋想问题。读中体会“用功”与“非常用功”的下载后可任意编辑不同，并练习用“非常”说句子。2、学习第二自然段。（1）师创设情境，范读第二自然段。（2）指名角色扮演姐姐，与老师共同读第二自然段，指导学生读出姐姐故意问的语气。3、学习第三自然段。（1）课件出示文中插图，引导学生观察图画。（2）课文中哪个自然段写了图画上的内容？（3）默读课文，想一想，聪慧的小包拯怎样找出了吃鸡蛋的人？（4）同桌小伙伴沟通、讨论。（5）有感情地朗读课文第三自然段。（6）集体沟通，了解小包拯的审案过程。四、角色扮演，深化领悟。（结合插图）小包拯得到了大家的赞扬，那现在就让我们来扮演小包拯的家人，说说，你认为小包拯的聪慧主要表现在哪儿？五、拓展延伸。课件演示动画，老师根据动画对包拯作人物介绍，激发学生向包拯学习的愿望，搜集更多关于包拯的故事。第二课时一、复习导入。下载后可任意编辑出示生字词卡片，指名认读。二、指导写字。1、引导学生认真观察田字格中的生字，我们写这些生字的时候，要注意什么？2、指导学生在田客格中正确、法律规范地写字。3、展评。三、故事沟通（还是小小故事会）。你还搜集到关于包拯的什么故事，同意说给大家听。【篇三】小学二年级语文《聪慧的小包拯》教案教学目标：1、认识16个生字。会写其中非、常、功、姐、自、己、厅7个字，练习用非常说话。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、练习默读课文4、体会包拯的聪慧、遇事肯开动脑筋的好习惯。重点难点：重点：掌握7个生字的音、形...