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小学二年级语文《-聪明的小包拯》原文及教案VIP免费

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下载后可任意编辑小学二年级语文《聪慧的小包拯》原文及教案【篇一】小学二年级语文《聪慧的小包拯》原文包拯是我国历有名的清官。他小时候,读书非常用功喜爱动脑筋想问题。一天早上,姐姐煮了几个鸡蛋,先和妹妹分着吃了一个。然后,姐姐故意对小包拯说:“你常说自己长大后要做一个会审案的人,今日考考你。刚才我煮的鸡蛋少了一个,你说是谁吃了呢?”包拯把全家八个人都请到大厅里,围着桌子坐下来。他提来一壶清水,又拿来八只碗。他叫每个人喝一口水,在嘴里漱一下,再吐进碗里。当姐姐漱口时,包拯看见她吐出来的水里有一点点蛋黄渣。包拯想了想,要其他人继续漱口。最后轮到妹妹漱口了,只见她吐出的水里也有蛋黄渣。包拯走到妹妹身边,笑笑说:“这个蛋是你和姐姐分吃了,对吗?”大家赞扬小包拯真聪慧。【篇二】小学二年级语文《聪慧的小包拯》教案教学要求:下载后可任意编辑1、认识16个生字。其中会写“非、常、功、姐、自、己、厅”7个字,练习用“非常”说话。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、练习默读课文4、体会包拯的聪慧,遇事勤于开动脑筋的好习惯。重点难点:重点:掌握7个生字的音、形、义;初步学习默读课文。难点:默读课文,了解小包拯的聪慧表现在什么地方。教学准备:多媒体课件,生字词卡片。教学课时:2课时教学过程:第一课时一、以“画”激趣,导入新课。1、(老师简笔画画小包拯),小朋友们知道这是谁吗?2、在你的心目中,包拯是一个怎样的人?3、揭示课题。今日这节课,就让我们一起来学习包拯小时候的故事吧!板书课题《聪慧的、小包拯》。读题,老师提示学生注意“聪”、“拯”的读音。下载后可任意编辑4、“聪慧”,想一想:在你的周围,你认为什么样的人称得上聪慧?二、初读课文,认读生字。1、请小朋友们打开课文,自由地读课文,画出生字词,读准字音。2、学生自读课文,老师巡视、辅导。3、瞧,这些带有生字的词语就来自咱们的课文,读好它们,再读课文就不难了,加油吧!(1)(课件出示本课生字词)自由读生字词。(2)开火车认读生字词(3)去掉拼音认读,在读中引导发现“己”和“已”的区别,并指导写“己”。(4)课文中还有没有你认为难读的字或词?三、再读课文,读中感悟。1、学习第一、四两个自然段。师:老师刚才说过,读好课文中的生字词,再读课文就不难了,不信,咱们现在就来试一试。(1)请女同学读第一自然段,男同学读第二自然段。(2)谁同意再来试一试?(指两名同学分自然段读)(3)读了这两段,你们知道了什么?(4)课件出示句子“他小时候,读书(非常)用功,喜爱动脑筋想问题。读中体会“用功”与“非常用功”的下载后可任意编辑不同,并练习用“非常”说句子。2、学习第二自然段。(1)师创设情境,范读第二自然段。(2)指名角色扮演姐姐,与老师共同读第二自然段,指导学生读出姐姐故意问的语气。3、学习第三自然段。(1)课件出示文中插图,引导学生观察图画。(2)课文中哪个自然段写了图画上的内容?(3)默读课文,想一想,聪慧的小包拯怎样找出了吃鸡蛋的人?(4)同桌小伙伴沟通、讨论。(5)有感情地朗读课文第三自然段。(6)集体沟通,了解小包拯的审案过程。四、角色扮演,深化领悟。(结合插图)小包拯得到了大家的赞扬,那现在就让我们来扮演小包拯的家人,说说,你认为小包拯的聪慧主要表现在哪儿?五、拓展延伸。课件演示动画,老师根据动画对包拯作人物介绍,激发学生向包拯学习的愿望,搜集更多关于包拯的故事。第二课时一、复习导入。下载后可任意编辑出示生字词卡片,指名认读。二、指导写字。1、引导学生认真观察田字格中的生字,我们写这些生字的时候,要注意什么?2、指导学生在田客格中正确、法律规范地写字。3、展评。三、故事沟通(还是小小故事会)。你还搜集到关于包拯的什么故事,同意说给大家听。【篇三】小学二年级语文《聪慧的小包拯》教案教学目标:1、认识16个生字。会写其中非、常、功、姐、自、己、厅7个字,练习用非常说话。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、练习默读课文4、体会包拯的聪慧、遇事肯开动脑筋的好习惯。重点难点:重点:掌握7个生字的音、形...

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