八年级历史（上）课堂教学实践 第5课 八国联军侵华战争学案（学案）VIP免费

八年级历史（上）课堂教学实践（学案）第5课八国联军侵华战争学习目标1、了解八国联军侵华的史实及《辛丑条约》的主要内容，并分析此条约对中国造成的危害。2、了解义和团反侵略斗争的史实，对比清政府的软弱无能，认识中华民族危机出现的主客观原因。学习重点：1、八国联军侵华战争2、《辛丑条约》的签订学习难点：分析《辛丑条约》对中华民族的危害学习方法：自主探究、合作交流；材料图表信息法自主学习一、阅读课文，解释下列问题：（一）义和团运动1、爆发：从年起，活跃在，其领导人是＿＿＿＿。它是一场＿＿＿＿＿＿。2、发展高潮：＿＿＿＿年春发展到京津地区。斗争矛头直指＿＿＿＿＿＿＿。3、义和团与清军共同抗击八国联军。最后在中外反动势力的联合绞杀下失败。（二）八国联军侵华战争1、爆发：＿＿＿＿，为镇压＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等八国联军两千多人在＿＿＿＿的率领下从大沽经天津进犯＿＿＿＿。2、重要战斗：①八国联军遭到的第一次重创是＿＿＿阻击战。②天津战役：老龙头车站／紫竹林租界战斗③北京陷落：8月中旬，八国联军攻占北京，慈禧太后带领＿＿＿＿＿仓皇出逃。（结合教材中的材料和图片了解其罪行）3、结果：＿＿＿年，清政府被迫签订丧权辱国的《＿＿＿＿＿》。（三）《辛丑条约》要求：内容和影响在书中标出并且准确背会。展示提升1、试析八国联军侵华战争的性质。2、结合《辛丑条约》的主要内容分析其危害。3、《辛丑条约》签订后，有人指出清政府已经成为“洋人的朝廷”。这种说法是否有道理，为什么？4、《辛丑条约》中划定的使馆界，与今天的使馆区有何不同？迁移拓展一、巩固练习1、义和团运动的性质是（）A、反帝反封建农民运动B、反封建的农民运动C、反帝爱国的农民运动D、封建统治者的自救运动2、西方列强曾两度攻占北京是在（）①鸦片战争②第二次鸦片战争③甲午中日战争④八国联军侵华战争A、①②B、②③C、③④D、②④3、下列属于义和团狙击八国联军侵略的地点有（）廊坊杨村西什库教堂山海关A、B、C、D、4、1901年，未与清政府签订《辛丑条约》的国家是（）A、美国B、日本C、意大利D、澳大利亚5、被《辛丑条约》划定为“使馆界”，允许各国驻兵保护，不准中国人居住的地方是（）A、北京东郊民巷B、天津大沽C、山海关D、上海6、清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，突出表现在（）A、赔偿巨额白银B、严禁中国人民反帝C、拆毁大沽炮台D、划定“使馆界”7、在北京19C末20C初的生活中，下列描述不符合事实的一项是（）A、参加义和团运动B、目睹八国联军的罪行C、听到《辛丑条约》签订的消息D、他在东交民巷建了自己一座宅子8、八国联军侵华战争不同于以前的侵略战争在于（）A、威胁到清朝统治中心地区B、遭到中国居民的顽强抵抗C、以镇压中国人民革命斗争为直接目的D、试图以武力实现其侵略目标9、《南京条约》、《马关条约》和《辛丑条约》的内容中共同之处是（）A、割地B、赔款C、通商D、关税10、向列强保证今后要“量中华之物力，结与国之欢心”的是（）A、慈禧太后B、李鸿章C、光绪皇帝D、曾国藩11、《辛丑条约》的签订，标志着中国（）A.开始进入半殖民地半封建社会B.半殖民地半封建程度大大加深C.完全沦为半殖民地半封建社会D.半殖民地半封建社会的结束12、清政府是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的？答：二、收获与疑问1、我的收获（知识网络）2、我的疑问